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    1．图中所示杠杆属于费力杠杆的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

    解答 解：A、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
    B、核桃钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
    C、钓鱼杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
    D、羊角锺在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．
    故选C．

    点评 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．一块0℃的冰熔化成0℃的水，下列说法正确的是（　　）
    A．热量一定变大B．内能一定变大C．一定吸收了热量D．比热容一定不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小华在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，她设计了如下实验步骤：
    A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；
    B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；
    C．在烧杯中，分别放入功率相同的电热器，加热相同的时间；
    D．用温度计分别测出水和煤油的末温．
    （1）步骤A存在的错误是：装入等体积的水和煤油．
    （2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油吸收的热量相同．
    （3）步骤B和D是为了得出水和煤油的升高的温度．
    （4）小华改进了实验方案后，进行实验得到如下表数据．
    物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
    水[1[0.1102
    20.2104
    煤油30.1101
    40.2102
    由实验数据，你可以得出的初步结论是：物体吸收热量的多少与物体的质量有关（或物体吸收热量多少与物质的种类有关）（一条即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，是小红同学测物体A的长度，其测量结果记为7.30．请你利用所学的测量长度的物理知识，指出小红在测量中的错误：
    （1）刻度尺的刻度线没在贴近被测物体；
    （2）视线没有正对要读取的刻度线；
    （3）测量结果没有单位；
    （4）测量结果没有减去初始值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．为了探究声音产生的条件，人们做了如下实验．其中能说明声音产生原因的实验是（　　）
    A．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花
    B．花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，随音乐起舞
    C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓时见到泡沫塑料屑不停地跳动
    D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．静止在水平面上重400N的木箱，在水平向右150N推力的作用下，恰好在水平面上做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是150N，那么，重力对木箱做功为0J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．2015年，我国成功发射了“神舟10号”地球同步通信卫星，这里的“同步”是指卫星相对于地球是静止的，但是如果从月亮上来看，这颗卫星是运动的，这就是运动的相对性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，一物体重200N，不计滑轮重及摩擦的情况下，用10N的拉力拉着物体在水平地面上匀速移动，则物体与地面间的摩擦力为（　　）
    A．10NB．100NC．20ND．200N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示．

    （1）实验中所用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；
    （2）实验中的测量工具除温度计外，还需要秒表；
    （3）小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、N的高度，其中首先调节的是铁圈N的高度（选填“M”或“N”）；
    （4）实验中要观察水中温度、气泡的变化；
    （5）信息提示：液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高．由图乙可知实验测得水的沸点是97℃，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压．水在沸腾的过程中，吸热，温度将不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
    （6）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是液态（选填“固态”或“液态”或“气态”），产生“白气”的过程需放热；
    （7）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图象如图丙所示，问a、b图象不同的原因是水的质量不同；
    （8）小华在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图A是水在沸腾时的情况；
    （9）实验中收集了很多组数据，其好处是B（只有一个正确选项）
    A．只有多组数据才能得出结论         B．得到的结论具有普遍性
    C．减小实验误差                     D．得到两物理量的关系更接近实际
    （10）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：用温水加热或给烧杯加盖或适当减少水的质量．

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