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小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。

(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了____________________,来研究________________的关系。

 

【答案】

(1)小磁针静止时,N极(或S极)的指向  (2)条形磁体  (3)控制两次实验的电流大小不变  通电螺线管磁场强弱与线圈匝数

【解析】(1) 小磁针静止时,N极所指的方向就是该处的磁场方向,再根据磁场方向判断通电螺线管的磁极;(2) 通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似;

(3) 探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数和电流大小的关系时,要用控制变量法。研究通电螺线管磁场强弱与哪个因素有关,就要改变这个因素而且同时控制另一个因素不变。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?福州)小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图1所示电路.实验时,
(1)可通过观察
小磁针静止时N极(或S极)的指向
小磁针静止时N极(或S极)的指向
判断通电螺线管的磁极.
(2)如图2所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与
条形磁体
条形磁体
的磁场相似.
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了
控制两次实验的电流大小不变
控制两次实验的电流大小不变
,来研究
通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
的关系.

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科目:初中物理 来源:2013年福建省福州市高级中等学校招生考试物理 题型:058

小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路.实验时.

(1)可通过观察________判断通电螺线管的磁极.

(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与________的磁场相似.

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了________,来研究________的关系.

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(福建福州卷)物理(带解析) 题型:实验题

小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图所示电路。实验时,

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了____________________,来研究________________的关系。

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科目:初中物理 来源:2013年福建省福州市中考物理试卷(解析版) 题型:填空题

小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图1所示电路.实验时,
(1)可通过观察    判断通电螺线管的磁极.
(2)如图2所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与    的磁场相似.
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了    ,来研究    的关系.

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