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    科学家发现，物质是由大量的________组成的，分子间有________．分子都在不停地________着．分子间存在着相互作用的________和________．

    分子    间隙    运动    引力    斥力
    分析：分子动理论的基本内容包括：物质是由大量分子组成的；分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互的引力和斥力．
    解答：物质是由大量的分子组成的，分子间有间隙．分子都在不停地运动着，分子间存在着相互作用的引力和斥力．
    故答案为：分子；间隙；运动；引力；斥力．
    点评：本题考查分子动理论地基本内容，为考查热点，应熟练掌握．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    科学家发现，物质是由大量的
    分子
    分子
    组成的，分子间有
    间隙
    间隙
    ．分子都在不停地
    运动
    运动
    着．分子间存在着相互作用的
    引力
    引力
    和
    斥力
    斥力
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    科学家发现，物质是由大量的
    分子
    分子
    组成的，分子间有
    间
    间
    隙．分子都在不停地
    运动
    运动
    ．分子间存在着相互作用的
    引力
    引力
    和
    斥力
    斥力
    ．夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：
    分子间有引力
    分子间有引力
    ．

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    科目：初中物理 来源：0103 期末题 题型：填空题

    科学家发现，物质是由大量的_______组成的，分子间有_______隙。分子都在不停地________着。分子间存在着相互作用的________和________。夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：_________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读《走进分子世界》的教学案例，回答有关问题。

    导入：多少年来，人们一直关注物质结构问题。从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看到它的内部结构。这给人们探索物质结构带来困难。科学家采用一种非常有效的方法，就是根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，在收集证据来证实自己的猜想。随着观察技术的发展，人们收集到更多的证据，一些被许多证据支持的结构模型得到人们的承认。让我们借用这种科学方法共同建构一种物质结构的模型。

    一、提出一种模型

    活动：

    1．用碳素笔在纸上画一笔，在用放大镜或低倍显微镜观察，你会看到……

    2．将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是……

    3．将装有半管水和半管酒精的长玻璃管反复翻转，你看到的现象是……

    请你选择如下一种模型，尝试解释活动中看到的现象。

    模型① 物质由微小颗粒组成，微粒彼此紧靠在一起

    模型② 物质由微小颗粒组成，微粒之间有间隙

    模型③ 固体物质是由微粒组成的液体是连成一片的，固体颗粒可以挤进液体中

    交流：

    固体物质可以看成是不连续的微粒组成，液体物质能看成是由微粒组成吗？证据是什么？气体物质也能看成是由微粒构成吗？证据有哪些？

    小结1：科学家发现，物质是可分的。科学家还发现，当物质分到一定程度后，化学性质会发生变化，例如水……。科学家把能够保持物质化学性质的最小微粒称为分子。

    根据上面讨论的结果，我们可以把分子模型概括为如下内容：分子是组成物质的一种微粒，这种微粒之间有间隙。

    二、改进模型

    你认为小结1中提出的模型内容，能够解释日常生活中我们见到的许多现象吗？有哪些现象还不能解释？

    例如：墙内开花墙外香。用上述分子模型的内容不能解释这一现象。请你猜想一下，对分子模型的内容还需要做什么补充？

    分子是否运动？

    交流：有哪些证据支持你的猜想？

    演示：两种液体的扩散现象，两种气体的扩散现象。

    小结2：大量实验事实证明：分子处在永不停息的运动之中。

    三、对模型的进一步完善

    交流：既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的许多物体不是散沙一盘？

    猜想：分子间还存在吸引力的作用。

    演示：铅圆柱的实验

    小结3：大量的事实和研究证明，分子间不仅存在吸引力，而且还存在斥力。

    …… 

    结束语： ………

    （1）结合上述案例，请你拟定本节课的教学目标。

    （2）请举两个生活中的例子，说明分子间存在斥力。

    （3）结合案例内容和教学目标，请你补充教师的结束语。

    （4）简要评析该案例的特点。

    3分）

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