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如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力
A.大小是否相等B.是否作用在同一直线上
C.是否作用在同一物体上D.方向是否相反
B

试题分析:如图所示,两个力作用在同一物体上,但不在同一直线上,所以放手后纸片不能保持静止,所以这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上。
点评:解决本题的关键是熟知二力平衡的实验。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动,下列说法中正确的是  
                                         
A.物体所受拉力和重力是一对平衡力
B.物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
C.桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,物体A在水平压力的作用下静止在竖直墙壁上,当水平压力减小为时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑,此时物体所受摩擦力的大小
A.减小为原来的B.和原来一样
C.增大为原来的2倍D.无法判断

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示,用网袋把足球挂在竖直墙壁上,画出球受到墙壁支持力F的示意图。(1分)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学静止站在磅秤上,在下列几对力中,哪一对是平衡力(       )
A.人的重力与磅秤对人的支持力B.人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力
C.磅秤的重力与磅秤对人的支持力D.人的重力与人对磅秤的压力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

单位换算:22.4L=              cm3;0.9×103kg/m3=         g/cm3
1.92×103dm=        km;30m/s=          km/h

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

"探究二力平衡的条件"实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于      或_________状态时,这两个力有怎样的关系。实验时,需要记下_________的示数。若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体_________处于平衡状态(选填"可能"或"不可能")。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

力是使物体    改变的原因。若所受的两个力相互平衡,则物体保持    状态或    状态;若所受的力不平衡,则物体的    就会改变。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

张老师的质量大约为60     ,他用1N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车,小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动;当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时,所用的推力应该     1N(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

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