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图20中是探究电流跟电压,电阻之间关系的电路。

(1)请根据图中电路图连接各元件。

(2)在连接电路时,开关应     ;而闭合开关前,滑动变阻器的滑片应位于    端。(填左、右)(根据你的连接)


(3)表中是“探究电流与电阻关系”的实验数据

①所得的结论是:                              

②滑动变阻器在这个实验中的作用是                     

实验

次序

电压

电阻

电流

1

3

5

0.6

2

3

10

0.3

3

3

15

0.2


图20中是探究电流跟电压,电阻之间关系的电路。

(1)请根据图中电路图连接各元件。

(2)在连接电路时,开关应   断开   ;而闭合开关前,

滑动变阻器的滑片应位于   右   端。(填左、右)

(根据你的连接)

 


(3)表中是“探究电流与电阻关系”的实验数据

①所得的结论是:    电压一定时,通过导体的电流与电阻成反比            

②滑动变阻器在这个实验中的作用是       控制电阻R两端电压不变         

实验

次序

电压

电阻

电流

1

3

5

0.6

2

3

10

0.3

3

3

15

0.2

 
 


练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?营口一模)小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6V的电路中开始探究.

(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是
滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大
滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大

(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如下表,其中当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是
0.22
0.22
A.
实验次数 电压U/V 电流I/A 小灯泡的亮度
1 2.0
0.22
0.22
2 2.5 0.25
3 2.8 0.26 很亮
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由
实际功率
实际功率
(填“实际功率”或“额定功率”)决定的.小灯泡正常工作时的电功率为
0.625
0.625
W.
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是
温度
温度

(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制
电压
电压
不变.实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向
(根据图甲填“右”或“左”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?武汉模拟)某班同学在研究“电流跟电阻的关系”时,设计的电路如图2所示.选用器材有:电源(电压恒为6V)、电流表(量程选用0~0.6A)、电压表(量程选用0-3V)、滑动变阻器R2(20Ω  2A),开关各一只,导线若干,电阻(阻值为5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω各一只).
(1)请根据实验电路图,将实物图(图1)连接完整.

(2)在探究电流跟电阻的关系时,测量一组电流、电阻值后,改变R1阻值,闭合开关,在读出并记录第二组电流、电阻值前,应先进行的操作是
调节滑动变阻器使电压表的示数不变
调节滑动变阻器使电压表的示数不变

(3)为了实验器材的安全和实验顺利进行,改变R1阻值时,在5Ω、8Ω、10Ω、12Ω、24Ω的供选电阻中,不能选用的电阻是
24
24
Ω.
(4)实验时要让电阻R1两端的电压为2.5V,电阻R,选用10n的阻值时,滑动变阻器Rz的阻值应为
14
14
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明利用如图甲的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)请根据图甲将图乙的实物电路连接完整,要求滑片右移时电流变小,(导线不允许交叉).
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,
通过导体的电流与它的电阻成反比
通过导体的电流与它的电阻成反比

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,接下来的操作是向
左或右)调节变阻器滑片,使电压表示数为
2.5
2.5
 V时,(提示:看丙图)读出电流表的示数并加以记录.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是研究电流做功多少跟什么因素有关的实验装置图.图中砝码被提起越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据如下表:
实验次数 电流表示数/A 电压表示数/V 通电时间/S 砝码上升高度/m
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是
在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多
在电压与电流一定时,通电时间越长,电流做功越多

(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是
在通电时间一定的情况下,电流做功与电流和电压的乘积有关,电流与电压乘积越大,电流做功越多
在通电时间一定的情况下,电流做功与电流和电压的乘积有关,电流与电压乘积越大,电流做功越多

(3)通过(1)和(2)可以发现,这里研究物理规律采用的方法在物理学中叫做
控制变量
控制变量
法,请举出采用这种方法研究物理规律的两个实例:
探究电流与电压、电阻关系实验
探究电流与电压、电阻关系实验
探究影响物质吸热能力实验
探究影响物质吸热能力实验

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