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【题目】如图所示是世界上第一支温度计﹣伽利略温度计的原理图。伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质工作的。将该温度计插入40℃的温水中,以及水冷却至30℃时的液面高度,标注在AB两点。则A点应标注的温度是____℃,B点应标注的温度是____℃。用伽利略温度计测量气温不准确,原因主要这种温度计容易受到___的影响。

【答案】40 30 大气压

【解析】

[1]由于伽利略温度计是利用气体的热胀冷缩性质工作的,所以,当外界温度升高时,细管中气体受热膨胀,体积增大,管中液面将向下运动,所以A点对应的温度较高,为40℃;

[2]当外界温度降低时,细管中的气体遇冷收缩,体积减小,管中的液面上升,所以B点对应的温度较低,为30℃;

[3]由于气体温度计下端是与大气相通的,玻璃管中的水位高度不仅受到球中空气温度的影响,而且还受到大气压强的影响,所以,这种温度计的缺点是:管中液柱的升降变化还要受到大气压变化的影响,所以误差比较大。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一个边长为10厘米的正方体,重力为50,放在光滑墙角处,如图所示,受到水平方向力F1=150,竖直方向力F2=15牛的作用,这时墙壁所受压力为_____牛,墙壁所受压强为_____帕,地面所受压力为_____牛,地面所受压强为_____帕,它所表示的物理意义是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用水平推力F将质量均为m的木块AB压在竖直墙面上保持静止,下列说法中正确的是

A.木块B受到的摩擦力大小一定等于FB.木块A受到B的摩擦力方向竖直向上

C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mgD.若增大力F,则木块B受到的摩擦力变大

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦这个问题困扰着刚学习摩擦起电的科学研究小组的成员,他们在努力探究.

先是一道题给了他们启发:用丝绸分别摩擦玻璃棒(带正电)和保鲜膜,再将经丝绸摩擦的玻璃棒和保鲜膜靠近,两者会相互吸引,可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是________电荷.丝绸、玻璃、保鲜膜三者相比,在摩擦时最容易失去电子的是玻璃,最容易捕获电子的是________,于是就排出了这三种物质的捕获别的物质的电子能力的强弱,如法炮制就可以得到一张摩擦电序表,感觉问题有了头绪.

然后成员们做了一些材料,排了序,有些实验现象不明显,很难判断,他们想网上会不会有摩擦电序表,于是上网查询,果真如愿.

最后解决了问题:为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦?________

后续,这次研究小组的研究不仅解决了困扰着的问题,还顺藤摸瓜出摩擦电序,更重要的是获得了研究的思想,整个研究过程或摩擦电序给你的启示是________

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【题目】已知某型号的载重车在一段平直的高速公路上匀速行驶10.08km,所用时间是8min,消耗燃油3L(假设燃油完全燃烧),汽车发动机在这段时间内的功率为63kW.若燃油的密度是0.8×103kg/m3,热值为3.15×107J/kg.求:

(1)燃油完全燃烧所放出的热量为多少?

(2)汽车发动机的效率为多少?

(3)汽车牵引力的大小为多少?

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【题目】如图1所示,将热汤放在冷水中,图2反映了两者的温度计变化。由图可知,05分钟过程中,内能在减小的是_______(选填“冷水”或“热汤”),在10分钟时,两者之间______(选填“发生”或“不发生”)热传递,依据图像能否比较热汤和冷水的比热容?______(选填“能”或“不能”)。

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【题目】某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和食用油加热,他得到如下数据:

物质

质量/g

初始温度/

加热时间/min

最后温度/

60

20

6

45

食用油

60

20

6

70

1)从表中数据可知,水和食用油的_______(选填“质量”、“体积”、“初始温度”、“加热时间”)相同,为了达到该目的,实验时应该选用的测量器材是_________

2)加热6min时,食用油的温度比水温度高,此时食用油吸收的热量______(选填“大于”或“小于”或“等于”)水吸收的热量。

3)实验表明,在相同条件下吸热的能力更强的是______(选填“水”或“食用油”)。

4)假没实验过程中加热器放出的热量全部被液体吸收,则由上表可计算出食用油的比热容为____________J/kg.℃)[c=4.2×103J/kg.℃)]

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【题目】如图所示是四冲程____(填“汽油”或“柴油”)机的工作状态示意图,由图可知,此时它正处在____冲程,___能转化为___,接下来它处于____冲程。若此内燃机飞轮的转速是1200r/min,则它每秒钟内对外做功____.

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【题目】下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是(

A. B. C. D.

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