物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
煤油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
分析 (1)如图中两个电阻丝是串联,则电流相等,是研究电流产生的热量与电阻的关系的实验,应使用相同的等质量的液体,由焦耳定律可知,电流通过导体产生的热量与电流、导体的电阻和通电时间有关,为了研究电流与导体电阻的关系,要控制通过的电流和通电时间不变;
闭合开关后,要使煤油温度升高得更快,即电流产生的热量越多,通过导体的电流越大,则滑动变阻器连入电路的电阻需要变小,据此分析;
(2)想用此装置探究水和煤油吸热能力,电路中控制电阻丝的阻值相同,加热时间多,放出的热量就多,相应受热物质吸收的热量就多.不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容来描述.
解答 解:(1)这是研究电流产生的热量与电阻的关系的实验,使用了串联电路,使电流相等,为了比较产生的热量的多少,应使用相同的等质量的煤油来吸收热量.
,R甲、R乙电阻丝串联,通过的电流和通电时间相同,因为R甲<R乙,电流通过R乙产生的热量多,因此乙瓶中的煤油温度上升的快,由此得出,当通过的电流和通电时间相同时,导体的电阻越大、电流产生的热量越多;
由图知,滑片应向A移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变小,通过导体的电流越大,电流产生的热量越多,煤油温度升高得更快;
(2)在此实验中,电路中必须满足的条件是 R甲=R乙,如果要使水和煤油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间.因为选用相同的装置加热,所以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于煤油吸收的热量.
通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,此实验中,水的吸热能力大于煤油的吸热能力,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
故答案为:(1)质量;电流;通电时间;电阻;A;(2)R甲=R乙;水;大于;比热容.
点评 本题考查了学生对焦耳定律、比热容的应用、串联电路的电流关系的了解和掌握,难点是控制变量法和转换法的理解和使用.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 木块的长度是3.8cm | B. | 温度计示数是零下3℃ | ||
C. | 测力计的示数是2.3N | D. | 停表显示时间是10min |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 成年人走两步的距离大约是1.5m | B. | 一个苹果的质量约为250g | ||
C. | 一名中学生体重约为50N | D. | 中学生上楼的功率约为2kw |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 日食和月食是由于光的反射引起的 | |
B. | 红色的牡丹花看上去为红色是由于它吸收红光,反射其他色光引起的 | |
C. | 人在照镜子时,总是靠近镜子去看,其原因时靠近时,平面镜所成的像会变大 | |
D. | 借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应小于一倍焦距 |
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