为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是_ _。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于 。
不应收集拍打桌面的声音 低 频率太低或次声波
解析试题分析:(1)实验时眼睛观察钢尺振动的幅度,耳朵听钢尺振动产生的响度.我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度,不能收集桌子的声音,故这个实验研究对象是钢尺,应该搜集钢尺振动的声音.不应该收集桌面被拍打时,桌子发出的声音,桌子和钢尺不是同一研究对象.
(2)增加钢尺伸出桌面的长度,振动部分体积增大,质量增大,越来越难振动,频率越来越小,音调越来越低.
钢尺伸出桌面超过一定长度,振动很慢,频率小于20Hz,属于次声波,人耳感觉不到.
考点:响度与振幅的关系;次声波。
点评:分清是研究哪个物体的振动的响度和幅度且掌握人听到声音的四个条件:频率在20~20000Hz,有一定的响度,有介质,耳朵完好等知识是解决该题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:
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