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    7．如图所示，在水平公路上匀速行驶的太阳能汽车受到的力相互平衡的是（　　）
    A．重力和支持力B．重力和牵引力C．阻力和重力D．牵引力和支持力

    分析 （1）静止或匀速直线运动的物体处于平衡状态，受到的力为平衡力；
    （2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．

    解答 解：
    A．太阳能汽车受到的重力和支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
    B．太阳能汽车受到的重力是竖直向下的，牵引力是水平方向的，二力不是作用在同一条直线上，且二力大小不一定相等，它们不是一对平衡力，故B错误；
    C．太阳能汽车受到的重力是竖直向下的，阻力是水平方向的，二力不是作用在同一条直线上，且二力大小不一定相等，它们不是一对平衡力，故C错误；
    D．太阳能汽车受到的牵引力是水平方向的，支持力是竖直方向的，二力不是作用在同一条直线上，且二力大小不一定相等，它们不是一对平衡力，故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查了平衡力的辨别，判断平衡力可以从状态入手，也可以从二力平衡力的条件入手．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列几种估测，比较符合实际情况的是（　　）
    A．一位初二同学受到的重力55NB．今天教室的气温大约是42℃
    C．初中学生课桌高约70dmD．常人步行速度大约是4km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某校的研究性学习小组通过研究发现了苹果的甜度和其电阻有一定关系，并初步得到了一种鉴别苹果甜度的方法．以下是该研究小组的研究过程和成果．请你在划线处完成填空，或根据提问作出问答．
    （1）苹果电阻的测量．

    我们知道干燥的苹果表面覆盖有一层绝缘的蜡质物．可研究小组在探索中意外发现苹果的柄和苹果顶部向内凹进的部分竟然是导电的，好象两个天然的电极．请用笔画线代替导线，在图中完成测量苹果电阻的实验电路．
    （2）探究影响苹果电阻的因素．
    有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关．为此，他们共设计了如下两个实验方案，经过讨论选择了一种方案进行实验．你认为实验小组选择了哪一种方案，为什么？
    （A）对同一苹果外围进行不同程度的切削，并测出加相同电压下电流；
    （B）选择相同甜度、不同形状的苹果进行测量，并测出加相同电压下的电流；
    该小组所选的方案为：A，选择的原因是：A方案能较好地控制苹果甜度这一因素对苹果电阻的影响．B方案在理论上是可行的，但要得到甜度相同而形状不同的苹果较困难
    该小组用他们所选的正确方案进行了正确的实验操作，发现，每次给苹果加16V的电压后，测出的电流表的示数都为145μA，则通过分析他们的实验数据可以得出的结论是：苹果的电阻与苹果的形状无关．
    （3）探究通过苹果的电流与苹果汁中糖浓度的关系
    研究小组用甜度不同的苹果来进行实验（实验中所用的苹果事先由专业人员测量出了甜度），每次都给苹果加24V的电压，测出通过苹果的电流，最终得到了下表的实验数据．
    电压（V）242424242424
    电流（μA）1050120180240320
    糖浓度（mg/ml）324054667894
    ①在图中画出苹果中的电流与其糖浓度的关系曲线．
    ②分析实验数据可以初步得出的结论是：苹果越甜，其电阻越小．
    ③请你根据图象和表格中的数据，归纳出加24V电压时，电流（用I表示，单位用μA）与糖浓度（用P表示，单位用mg/ml）的关系，用数学公式表达为I=5P-150．如果糖浓度达80mg/ml已感到甜了，那么给苹果加30V的电压时，测量苹果中获得300μA的电流，这个苹果是甜（选填：“甜”或“不甜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．使用托盘天平时应先将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度处，调节平衡螺母使天平平衡，某同学用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该增加（选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为81.6g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．（1）在图15中画出小球此时所受重力G的示意图，你画图的理论依据是重力的方向是竖直向下的．
    （2）图16是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图，洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆，两个洞口的形状不同，决定了洞穴中空气流动的方向，在图中标出洞穴中空气流动的方向，你画图的理论依据是：流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹气时，纸的上表面空气流速变大，压强变小，纸的下表面空气流速较慢，压强较大，使小纸片获得一个向上的力的缘故，这与飞机机翼获得向上升力的道理相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重力为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，则下列滑轮组的机械效率为η=$\frac{f}{2F}$．（用所给字母表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．要使图中的电磁铁的磁性增强，可以采用（　　）
    A．增长通电时间B．把电磁铁中的铁芯抽掉
    C．把变阻器滑片P向左移动D．把变阻器滑片P向右移动

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图所示，把一个薄壁金属管固定在桌面上，管中装一些乙醚，然后用塞子塞紧．把一根皮绳缠在管子上，并迅速来回拉动皮绳，用手摸一下筒壁感觉发烫，到一定程度时，会看到塞子跳起．请分析这一过程中所发生的能量转化．（写出两条即可）
    （1）现象：筒壁感觉发烫能量转化：机械能转化为内能
    （2）现象：塞子跳起能量转化：内能转化为机械能．

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