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如图是探究声现象时常用的装置.请回答
(1)图中的实验现象说明声音是由于音叉的______产生的;
(2)塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动,其作用是为了______;
(3)加大力度敲击音叉,塑料小球振动的振幅越大,______越大.(选填“频率”、“响度”)
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①声音是由物体振动产生的,音叉发出声音,且小球被弹开,说明声音是由音叉的振动产生的.
②塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动,这是物理学中常用的转换法,其作用是为了便于观察.
③声音的响度和振动的幅度有关,故加大力度敲击音叉,塑料小球振动的振幅增大,故响度变大.
故答案为:(1)振动;(2)便于观察;(3)响度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

16、如图是探究声现象时常用的装置,请回答:
(1)图中所示的实验现象说明
发声的物体都在振动

(2)塑料小球(可用乒乓球代替)在实验中起什么作用?
放大音叉的微小振动,便于观察

(3)加大力度敲击音叉,根据发生的现象,又可得出什么结论?
振幅越大,响度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究声现象时常用的装置.
(1)图中所示实验现象说明
声音是由音叉的振动产生的
声音是由音叉的振动产生的

(2)乒乓球在实验中起的作用是
便于观察
便于观察

(3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,可得出结论:
音叉的振幅越大,响度越大
音叉的振幅越大,响度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究声现象时常用的装置.请回答
(1)图中的实验现象说明声音是由于音叉的
振动
振动
产生的;
(2)塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动,其作用是为了
便于观察
便于观察

(3)加大力度敲击音叉,塑料小球振动的振幅越大,
响度
响度
越大.(选填“频率”、“响度”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究声现象时常用的装置
(1)图中所示的实验现象说明:
发声的物体都在振动
发声的物体都在振动

(2)乒乓球在实验中起
放大音叉的微小振动,便于观察
放大音叉的微小振动,便于观察
的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究声现象时常用的装置.
(1)图①中所示的实验现象说明
振动产生声音
振动产生声音

(2)图②中乒乓球被弹开说明
声音的传播需要介质
声音的传播需要介质

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