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小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时，分别采用了图A和图B两种电路进行研究．图A和图B两组实验器材完全相同；每组器材中的两个烧杯完全相同，都装满了煤油，瓶中各放一根电阻丝，且都有R_甲＞R_乙．两人做实验时的通电时间相同，电路连接及操作均正确，但却得到了相反的结论；“图A中，甲瓶中煤油上升得高，表明电阻越大产生的热量越多”；“图B中，乙瓶中煤油上升得高，表明电阻越小产生的热量越多”．于是他们去找老师，老师告诉他们…
（1）焦耳定律的计算公式是

Q=I²Rt

．
（2）在虚框内画出小华实验（图B）的电路图．
（3）他们有没有谁错了？你想老师会怎样分析他们的实验结论？

分析：（1）由焦耳定律内容写出公式；
（2）分析实物图，两电阻并联，再与滑动变阻器、开关和电源串联，画出电路图；
（3）该实验是研究串联电路（A图）和并联电路（B图）中电流产生的热量与电阻的关系：串联电路中热量与电阻大小成正比，并联电路中热量与电阻大小成反比．

解答：

解：（1）焦耳定律的计算公式是Q=I²Rt；
（2）小华实验的电路图如右图所示；
（3）小红和小华都正确．
小红研究串联电路中电流产生的热量与电阻的关系（电流相等），结论：串联电路中电流产生的热量与电阻大小成正比；
小华研究并联电路中电流产生的热量与电阻的关系（电压相等），结论：并联电路中电流产生的热量与电阻大小成反比．
答：（1）焦耳定律的计算公式是Q=I²Rt；
（2）小华实验的电路图如图所示；
（3）两人电路的连接方式不同，串联电路中电流产生的热量与电阻大小成正比，并联电路中电流产生的热量与电阻大小成反比．

点评：本题考查了学生对焦耳定律公式及推导公式的掌握和运用，涉及到控制变量法及实验结论的表述，属于难题．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时，分别采用了图A和图B两种电路进行研究．图A和图B两组实验器材完全相同；每组器材中的两个烧杯完全相同，都装满了煤油，瓶中各放一根电阻丝，且都有R_甲＞R_乙．两人做实验时的通电时间相同，电路连接及操作均正确，但却得到了相反的结论；“图A中，甲瓶中煤油上升得高，表明电阻越大产生的热量越多”；“图B中，乙瓶中煤油上升得高，表明电阻越小产生的热量越多”．于是他们去找老师，老师告诉他们…
（1）焦耳定律的计算公式是 ________．
（2）在虚框内画出小华实验（图B）的电路图．
（3）他们有没有谁错了？你想老师会怎样分析他们的实验结论？

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科目：初中物理 来源： 题型：

小红和小华在做“研究电流产生的热量跟哪些因素有关”的实验时，分别采用了如图甲和图乙两种电路进行研究。图甲和图乙两组实验器材完全相同；每组器材中的两个烧杯完全相同，都装满了煤油，瓶中各放一根电阻丝，且R甲>R乙，两人做实验的通电时间相同，电路连接及操作均正确，但却得到了相反的结论：“图甲中，甲瓶中煤油上升的高，表明电阻越大产生的热量越多”；“图乙中，乙瓶中煤油上升的高，表明电阻越小产生的热量越多”。

(1)试分析说明小红和小华实验结论相反的原因。

(2)画出小华实验(图乙)的电路图。

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