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    16．下图所列的工具中，属于费力杠杆的是（　　）
    A．
             筷子    		B．
              钳子    		C．
               起子    		D．
               剪子

    分析 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

    解答 解：
    A、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆；
    B、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
    C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；
    D、图示剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆．
    故选A．

    点评 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．某实验小组在“探究杠杆平衡的条件”时，使用的每个钩码的质量均为50g且数量足够，杠杆上相邻刻线间的距离相等．初始时将将杠杆的中央安装在支架上，如图甲所示．

    （1）为使杠杆水平平衡，应将杠杆右端的螺母向右（填“左”或者“右”）调节．
    （2）调节杠杆水平平衡后，该实验小组利用钩码和拉力传感器（能较为准确测量拉力）开始实验，图乙中①、②、③、④、⑤和⑥为实验时的示意图，设杠杆上相邻刻线间距离为l0m，并将测得的数据填入表格．
    阻力臂L2/m3l0
    阻力F2/Nl
    动力臂L1/m2l03l06l05l04l0l0
    动力F1/N1.510.50.60.753
    分析表格中的数据，可以得出：当阻力和阻力臂一定时，动力F1与动力臂L1的关系式为F1=$\frac{3{l}_{0}N•m}{{L}_{1}}$．
    （3）该完成杠杆平衡条件的探究活动后，又利用如图丙所示装置对杠杆平衡条件进行检验，结果发现各组数据都不满足杠杆的平衡条件，请你分析产生这种情况可能的原因是：杠杆的自重影响了实验结果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    7．如图所示，水平地面上放着一个物体，某人用与水平方向成30°角，大小为100N 斜向右上方的力拉物体，画出此拉力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图甲所示，两个电阻R1、R2并联后与电阻R3串联，可以等效成电阻R12与R3串联，其中电阻R12的阻值大小就等于电阻R1、R2并联后的总电阻．
    如图乙所示，电源电压保持不变，图中的电阻R1=30Ω，滑动变阻器R2上标有“12Ω”字样． 闭合开关S．当滑动变阻器的滑片P移到B端时，电流表的示数为0.8A．求：
    （1）电源电压；
    （2）滑动变阻器的滑片p滑至中点时电流表的示数；
    （3）请你分析：滑片p从A向B移动过程中，R1两端的电压变化范围．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．

    （1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面同一高度开始下滑．
    （2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢．
    （3）推论：木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动．
    （4）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法两种研究方法．
    （5）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是B
    A．物体动能大小与质量是否有关
    B．物体动能大小与速度是否有关
    C．A、B都可探究．

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    8．小强同学的体重是550N，他和同学们一起在足球场上踢足球，当他抬起一只脚（单脚着地），这时地面对他的支持力是等于550N（选填“大于”、“等于”、“小于”）．某同学踢出去的足球如图所示，当球从高处落下的过程中，球的重力势能变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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