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12.如图是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图象.(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同)
(1)这种物质的固体属于晶体(填“晶体”或“非晶体”).
(2)在CD段时,此物质处于液(填“固”“液”或“固液共存”)态.

分析 (1)晶体和非晶体在熔化过程中的区别:晶体在熔化过程中,温度不变;非晶体在熔化过程中温度不断上升,晶体熔化时的温度为熔点.
(2)由上面已知该物质的熔点是0℃,所以当该物质在CD段时,该物质已经熔化为液态.

解答 解:
(1)由图可知,该物质在熔化过程中,温度保持0℃不变,所以该物质为晶体.
(2)当该物质在CD段时,已熔化结束,全部变为液态.
故答案为:(1)晶体;(2)液.

点评 根据图象是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体,要学会从图象中找出与晶体有关的信息,解题的关键是理解图象中每一阶段表示的含义及物质的状态.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示实验或事例,属于内能转化为机械能的是(  )
A.
由滑梯上滑下,臀部会有灼热感
B.
        搓手取暖
C.
     钻木取火
D.
水蒸气将软塞冲出

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.同一物体的五次测量结果记录为:25.1cm;25.2cm;25.2cm;27.2cm;25.3cm,其中记录明显错误的一次是27.2cm,其他四组结果的尾数也不尽相同,这属于测量中的误差(填“误差”或“错误”),该物体的长度为25.2cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.阅读下面的短文,回答问题
半导体制冷
半导体材料有P型半导体和N型半导体两种,除了可以用于各种电子元器件外,还可以用作制冷材料.如图是一个半导体制冷单元的原理图,P型半导体和N型半导体的上端和铜片A连接,下端分别与铜片B连接后接到直流电源的两端,此时电路的电流方向是从N型半导体经铜片A流向P型半导体,铜片A会从空气吸收热量,铜片B会向空气放出热量;反之,改变直流电源的正负极方向,使电流方向从P型半导体经铜片A流向N型半导体,这时铜片A会向空气放出热量,铜片B会从空气吸收热量.由于单个制冷单元制冷量很小,为了满足实际需要,需要多个制冷单元同时工作.
请回答下列问题:
(1)如图,若要使一个电冰箱箱内的温度下降,铜片A置于电冰箱箱内,铜片B置于电冰箱箱外(前两空选填“箱内”、“箱外”)这就是半导体电冰箱的工作原理,若将图中电源换成交流电源,此时电冰箱能否正常制冷?答:不能.
(2)若将图中P型半导体与N型半导体位置互换,其他条件不变,则铜片A上表面空气的温度将上升.若将图中电源正负极互换,其他条件不变,则铜片B表面空气的温度将下降.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.某同学用钢尺在桌面上拨动听到钢尺发出的声音.改变钢尺露出桌面的长度,可以改变声音的音调.露出桌面的部分越短,钢尺振动的频率越快.改变拨动钢尺的力量,可以改变所发声音的响度.用力越小,钢尺振动的振幅越小(填“频率”或者“振幅”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列关于生活中的一些估计值.你认为最符合实际的是(  )
A.声音在真空中的传播速度为340m/s
B.一位中学生跑完百米所用时间约为8s
C.正常人的心跳频率约为70Hz
D.一个中学生的身高大约160cm

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验,图乙是根据实验数据画出的图象.

(1)本次实验中运用了如图甲所示的加热方式,这样的加热方式优点有哪些:受热均匀,便于观察读数
(2)由图可知,冰在熔化过程中温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”),冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(3)由图乙可知,冰熔化过程共经历了4 分钟.第4分钟时冰处于固液共存(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”).

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1.电灯L的电阻为24Ω,允许通过的电流为0.2A,要把它接入电流为1A的电路中,需并联一个多大的电阻R0

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2.如图所示的电路中,电源电压保持不变,电流表的读数是0.3A,当开关S1断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V,当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数为3V,求R1、R2的阻值.

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