分析 声音可以传递信息,如:隆隆的雷声预示着一场可能的大雨,“声呐”的利用、医用“B超”等;声音能够传递能量,如:利用声波来清洗钟表等精细的机械,“超声波碎石”等;
人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级.0dB是人刚能听到的最微弱的声音,30~40dB之间人们较理想的安静环境;70dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响.
解答 解:利用超声波给金属探伤,属于利用声音传递信息;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB.
故答案为:传递信息;50dB.
点评 本题主要考查了声音的综合利用,记住计量声音强弱的单位以及对这个单位有一些经验认识.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当江水水位升高时,电流表示数减小 | |
B. | 将电流表改为水位计,水位计的刻度是均匀的 | |
C. | 当江水水位高于警戒水位5m时,小灯泡正常工作 | |
D. | 当容器内水杆高度h是2.5m时,容器内江水消耗的电功率是2.25W |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 山间的“云海” | B. | 瓜叶的“霜降” | ||
C. | 花草上的“露珠” | D. | 江河的冰雪“消融” |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 我市今天气温为50℃ | B. | 一名中学生的质量约为50kg | ||
C. | 冰箱冷冻室的温度约为10℃ | D. | 小明同学50m短跑的成绩是4.0s |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 出行时尽量使用自行车 | |
B. | 大力开发太阳能并加以利用 | |
C. | 合理调节公共汽车的线路,避免出现空车运行 | |
D. | 电脑整天处于待机状态 |
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