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    3．如图，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为小球有惯性．小球由于受到重力作用落到小杯中．

    分析 物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性．据此分析，同时知识物体下落是由于受到重力的作用．

    解答 解：如图所示，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，是因为小球有惯性，仍要保持原来的静止状态．
    最终，小球由于受到重力作用落到小杯中．
    故答案为：随金属片飞出；小球有惯性；受到重力作用．

    点评 本题考查了简单的惯性现象，会用相关知识进行解释即可顺利解答，难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N的货物，货物底面积为4m2，物体放置在水平地面上时对地面的压强200Pa．当拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m，在此过程，中，拉力做功的功率是100W；滑轮组的机械效率是80%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．（1）如图1木块的长度是2.45cm；
    （2）如图2电能表的示数是123.4kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．地理的两极和地磁两极并不重合，存在磁偏角，最早发现磁偏角的是（　　）
    A．
    奥斯特    		B．
    安培    		C．
    沈括    		D．
    法拉第

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．小亮用“伏安法”测小灯泡的电阻，小灯泡额定电压2.5V，电源电压4.5V．

    （1）小亮同学在连接该处的实物图的时候有一根连接错误，请你帮他找出来．在错误的连线上面打“×”并画出正确的连线．
    （2）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器滑片P应位于左（选填“左”或“右”）端．
    （3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为0.24A，小灯泡的电阻约为10Ω；此时若用该电路测量小灯泡的额定功率．则滑动变阻器的滑片应向右移动（选填“右”或“左”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．在探究了“电阻上的电流跟电阻两端电压的关系”之后，王立同学又提出了“电流与电阻有什么关系”这一问题．请你和他一起解决下列问题：
    （1）用笔画线代替导线，将图1的实验电路图连接完整．
    （2）连接电路时，滑动变阻器的滑片应放在D端（选填“C”或“D”）．

    （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是定值电阻断路（选填“断路”或“短路”）．
    （4）排除故障后，王立同学接入了5Ω的电阻，电压表示数为2V，电流表的指针指示的位置如图2，则此时电流的大小为0.4A．
    （5）王立同学在读取电流表的示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻，改换成10Ω的电阻，就开始记录电流表和电压表的示数，他认为这样操作简洁高效．那么电压表示数将变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．上述操作有错误，请你帮王立同学写出正确的操作方法：向D（选填C或D）调节滑片P使电压表的示数为2V，再记录电流表的示数．
    电压  U=2V
    次数123
    电阻 R/Ω51020
    电流 I/A0.20.1
    （6）分析表中实验数据，请你帮王立同学总结电流与电阻的关系是：电压一定时，电流与电阻成反比．
    电压  U=2V
    次数123
    电阻 R/Ω51020
    电流 I/A0.20.1
    本实验所采用的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示，小娜学习了不同物质的导电性能知识后，利用如图甲所示的电路对食盐溶液的导电性能与食盐溶液的质量分数（浓度）之间的关系进行研究，小娜按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，她将金属片a、b　插入如图乙时，电流表的示数为I1；将金属片a、b　插入如图丙时，电流表的示数为I2．比较电流的大小发现I2＞I1，请你根据实验所记录的信息回答以下问题：
    （1）实验电路中定值电阻R0的作用是保护电路；
    （2）请比较2%、5%两种食盐溶液的导电效果：B；（选填选项前的字母）
    A．2%食盐溶液的导电效果好       B．5%食盐溶液的导电效果好
    C．2%和5%食盐溶液的导电效果一样好
    （3）食盐水溶液的导电性能可以通过电流表示数大小来判断．
    （4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小华做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约10Ω）．
    （1）如图甲所示，电源为两节新干电池，小华所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“x”，并用笔画线代替导线画出正确的接法

    （2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表也有示数．则可能原因是灯的实际功率过小．
    （3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.6 W．
    （4）小华在实验过程中不小心将灯泡的灯丝烧断了，此时会观察到电压表的示数发生的变化是电压表示数增大到3V．
    （5）做完此实验后，小华还想测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R0（0～9999ΩA）、定值电阻（200Ω2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案，如图丙所示．在A、B两种方案中，方案B可以让测量结果更准确，理由是可以多次测量取平均值．（电表为理想电表）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．某兴趣小组为了研究电子温控装置，将热敏电阻R1、定值电阻R2以及电压表和电流表连入如图所示电路，电源电压保持不变，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小．闭合开关S，当温度升高时，下列判断正确的是（　　）
    A．电流表示数不变B．电压表示数变大
    C．电流表示数变大D．电压表与电流表的比值变大

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