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    托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于
    750
    750
    mm高水银柱所产生的压强．某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为
    2000
    2000
    N．
    分析：（1）在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小，因此，从图中读出管内水银面到水银槽内水银面的垂直高度，即可得出结论；
    （2）在已知大气压强的受力面积的情况下，利用公式F=pS，可计算大气压力的大小．
    解答：解：（1）读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；
    （2）根据压强的公式，将某地大气压强的值和作用面积代入公式得F=pS=1×105Pa×0.02m2=2000N．
    故答案为：750；2000．
    点评：（1）第一个问题考查了水银柱高度的判断，这里应注意区分高度与长度的关系，应是管内外水银面的垂直高度；
    （2）第二个问题则考查了对压强公式的变形F=pS的应用，属于较简单的计算．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于
    750
    750
    mm高水银柱所产生的压强．
    （2）某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积上的大气压力为
    2×103
    2×103
    N．
    （3）如图乙，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，证明气体压强与流速的关系
    气体流速越大的位置压强越小
    气体流速越大的位置压强越小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示，当时的大气压强等于
    750
    750
    mm高水银柱所产生的压强．
    （2）质地均匀的小球漂浮于水面，如图丙所示．切掉小球露出水面的部分，小球剩余部分的密度
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若将小球剩余部分浸没于水中，松手后它将
    上浮
    上浮
    （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?南沙区一模）（1）托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于
    760
    760
    mm高水银柱所产生的压强．
    （2）如图所示是我国制造的“世界上最快的高速列车，这种列车进站速度要比普通列车大一些．为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些．这是因为列车进站时车体附近空气流动速度更大，
    压强
    压强
    更小．
    （3）甲、乙两质量相同的人，同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所，此时甲的动能
    小于
    小于
    乙的动能（选填“大于”、“等于”、“小于”），跑到终点时，甲不能马上停下来，是因为
    因为甲具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以不能马上停止运动
    因为甲具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以不能马上停止运动
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于
    750
    750
    mm高水银柱所产生的压强．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压
    越低
    越低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于
    750
    750
     mm高的
    水银柱
    水银柱
    所产生的压强．
    （2）某地大气压强是 1×105Pa，约为
    1
    1
    个标准大气压，此时作用在0.02m2面积上的大气压力为
    2×103
    2×103
    N．

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