【题目】如图甲所示,烧杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好悬浮.经研究发现,水的密度随温度的变化如图乙所示.现在烧杯四周放上大量的冰块,在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中,假设小球的体积始终不变,关于小球的浮沉情况判断正确的是( )
A. 先上浮然后下沉 B. 浮力变小,一直下沉 C. 先下沉然后上浮 D. 浮力变大,一直上浮
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。
(1)实验前,杠杆如图甲静止,为使得杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向_____调节;
(2)杠杆平衡后,在左侧A点挂两个钩码,每个钩码重1N,在右端B竖直向下拉着弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡,如图所示,此时弹簧测力计的示数F=____N;
(3)若在B点斜向右下方拉弹簧测力计,仍保持杠杆水平平衡,则弹簧测力计的示数将______(变大/变小/不变);此时,要使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F,应将钩码向_____(左/右)移动适当的距离。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数如图乙所示,此时电路中的电流为A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3). 实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成比.
实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(5)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是 .
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【题目】定滑轮的实质:相当于一个________杠杆,竖直方向使用,拉力F和物重G物的关系是________,因此使用定滑轮省力.动滑轮的实质:相当于一个________的杠杆,竖直方向使用,其他因素不考虑,拉力F和重力G物的关系是________,如考虑动滑轮重G动 , 它们的关系是________,使用一个动滑轮可以省________力.
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【题目】晓亮同学用伏安法来测量小灯泡的电阻.已知小灯泡的额定电压为2N,电源电压恒为4.5V,请根据所学知识回答下列各题.
(1)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整.
(2)晓亮在连接电路时,应该将开关 , 同时将滑动变阻器的滑片移到(选填“A”或“B”)处.
(3)晓亮连接好电路进行正确操作后,移动滑动变阻器的滑片,并观察电压表的示数.待电压表的示数为2V时,电流表的示数如图乙所示,此时小灯泡的电阻为Ω.
(4)晓亮将多次测量出来的结果绘制成电压﹣电流图象,结果他发现所得的图象是一条曲线.若操作过程没有错误,请写出导致上述现象的原因 .
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【题目】质量相等的实心铁球,木球和铜球,分别放入盛有水的容器中(水足够多),三个球静止时,受到的浮力大小情况是( )
A. 木球受到的浮力最大 B. 铁球受到的浮力最大
C. 铜球受到的浮力最大 D. 三个球受到的浮力一样大
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【题目】
(1)实验使用的温度计是根据液体的 规律制成的.
(2)如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是 .
(3)纠正错误后,他观察到从开始加热至水沸腾,所用时间过长,造成这种现象的原因可能是 .
(4)他对实验进行了改进之后,每隔1min记录温度计示数(见下表),直到水沸腾一段时间后停止读数,根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象.
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
温度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(5)他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的 图.从实验可得出,液体在沸腾过程中要 热,但温度 ;实验测出水的沸点为 ℃.
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【题目】两个相同的容器分别装有质量相等的甲、乙两种液体,用相同热源分别同时加热,液体的温度与时间的关系图象如图所示,则下列说法正确的是( )
A.加热相同的时间,乙吸收的热量小于甲
B.甲的比热容小于乙
C.吸收相同的热量,甲升高的温度小于乙
D.升高相同的温度,甲吸收的热量大于乙
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【题目】下面是某资料中的一段内容截图,请你在小组合作学习中,为小组其他同学解释资料中所提出的问题.
电流的热效应 |
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