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    如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示．由图（a）、（b）可知：小车运动状态变化的可能情况是
    小车向左匀速行驶，突然加速
    小车向左匀速行驶，突然加速
    ；
    小车向右匀速行驶，突然减速或停止
    小车向右匀速行驶，突然减速或停止
    （请将两种可能的情况填写完整）．得到上述结论是利用了木块具有
    保持原来的运动状态
    保持原来的运动状态
    的性质．
    分析：物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，也可理解为“静者恒静、动者恒动”，据此分析回答．
    解答：解：（1）木块与小车一起左匀速行驶，当小车突然加速时，木块下端加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
    （2）当小车向右匀速行驶，当小车突然减速或停止，木块下端减速或停止，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
    上述结论都说明木块具有保持原来运动状态的性质，即惯性．
    故答案为：小车向左匀速行驶，突然加速；小车向右匀速行驶，突然减速或停止；保持原来的运动状态．
    点评：本题考查了惯性在生活中的应用，惯性与人们的生活密切相关，学习时，多联系、多分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    67、如图（a）所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、如图 （a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 （b） 所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如  （c） 和 （d） 所示．
    （a）（b）
    （c）（d）
    由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是
    一、向右减速运动，二、向左加速运动
    （ 请将两种可能的情况填写完整 ）．得到上述结论是利用了木块和水都具有
    保持原来运动状态不变
    的性质．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    请按下列要求作图．
    （1）如图（a） 所示，木块A的重力为5N，放在水中静止时，画出物体A所受力的示意图
    （2）如图（b）所示，如图所示，AO为入射光线，ON为法线．请画出入射光线AO的反射光线．
    （3）如图（c） 所示，螺线管通电时，小磁针指向，请标出通电螺线管的N、S极；电源的正负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?花都区一模）（1）有人根据古埃及文明发展史推测，描绘了三千多年前古埃及人修建金字塔时的一个场景．在这个场景中，运用到的物理知识有：
    ①
    杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
    杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
    ；
    ②
    用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）
    用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）
    ．
    （2）如图 （a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 （b） 所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 （c） 和 （d） 所示．
    由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是 ①
    小车向左加速
    小车向左加速
    或②
    小车向右突然减速
    小车向右突然减速
    （ 请将两种可能的情况填写完整 ）．

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