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    下列说法正确的是（ ）

    A．只要导体中有自由电荷就能形成电流

    B．电路中有了电源就能形成电流

    C．有电源不一定有电流，有持续电流必定有电源

    D．只要将电源连入电路就能形成电流

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    科目：初中物理 来源：2016年沪科版初中物理八年级上册《第6章+熟悉而陌生的力》（解析版） 题型：填空题

    图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的 ；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 ；图丙是建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来检查所砌的墙壁是否竖直，所依据的物理知识是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届浙江省杭州市初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    某班同学到实验室做“测定小灯泡的功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个，导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω 0.5A）、R2（10Ω 0.5A）、R3（500Ω 1A）．同学们设计的电路如图所示：

    （1）电压表和电流表应选的量程分别为 ；

    （2）滑动变阻器应选用 （选填“R1”、“R2”、“R3”）；通过计算说明理由：

    （3）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

    故障现象

    检测

    故障原因

    灯泡较暗、两表的示数均较小

    移动滑动变阻器滑片，

    现象不变

    灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数

    取下灯泡，两表的示数不变

    （4）下表为某小组的实验记录分析表：

    实验序号

    电压表示数/V

    电流表示数/A

    功率/W

    额定功率/W

    1

    3.0

    0.36

    1.08

    P额==1.5

    2

    3.8

    0.4

    1.52

    3

    4.5

    0.42

    1.89

    老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是： ．

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版中考模拟物理卷（解析版） 题型：选择题

    关于家庭电路与安全用电，下列说法正确的是（ ）

    A．家庭电路中，开关接在零线或火线上都可以

    B．家用电器使用三线插头是为了防止触电事故

    C．使用试电笔时，手指不能碰到金属帽，以免触电

    D．人的双脚站在绝缘体上时，一只手接触火线另一只手同时接触零线不会发生触电事故

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版中考模拟物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1和L2均发光，过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是（ ）

    A．L2断路 B．L1断路 C．L2短路 D．L1短路

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版初三月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小宇做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“3.8V”字样）．

    实验次数

    电压表示数/V

    电流表示数/A

    灯泡亮度

    1

    0.5

    0.1

    不发光

    2

    2.0

    0.25

    发光较暗

    3

    3.8

    正常发光

    4

    6.0

    0

    不发光

    （1）如图所示，他所连接的实验电路存在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的接法．

    （2）电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如上表所示．分析表中实验数据可知：第1次实验中，小灯泡不发光，接下来应进行的操作是 ．若在实验中小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则故障原因可能是 ．

    （3）由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻：R===5Ω，再计算出灯泡的额定功：P===2.888W．请你对小宇计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率 （选填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版初三月考物理卷（解析版） 题型：填空题

    在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使劲就擦干净了，这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届新人教版初三期中物理卷（解析版） 题型：实验题

    为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （l）实验室准备了两个规格相同的酒精灯、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验．还需要 ．

    （2）两方案中水和食用油吸热多少是通过 来反映的．

    （3）从表中数据可知，水和食用油的质量 （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度 （选填“高”或“低”）．

    （4）在实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．

    （5）实验表明， （选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．

    （6）本实验采用的研究方法主要是 ．

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    科目：初中物理 来源：2016届四川省广安市岳池县初三期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于电功和电功率的说法正确的是（ ）

    A．电流做功越多，电功率越大

    B．电功率越大，电流做功越快

    C．电流做功时间越短，电功率越大

    D．电流做同样的功，用电时间越长，电功率越大

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