小兰在观察提琴.吉他.二胡等弦乐器的弦振动时.猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下.发声的音调高低还可能与弦的粗细.长短.及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验室控制的琴弦条件．琴弦材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

12．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验室控制的琴弦条件．

	琴弦材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/mm²
A	钢	20	0.3
B	钢	20	0.7
C	尼龙丝	30	0.5
D	铜	40	0.5
E	尼龙丝	40	0.5

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为DE的琴弦（只填写字母代号）
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．

分析（1）弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法；
（2）根据科学探究的步骤进行排序．

解答解：（1）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的材料的关系时，需控制弦的长度和粗细相同，而材料不同，表中符合条件的是D、E；
（2）实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论；因此该实验探究的步骤排序为③①②④．
故答案为：（1）DE；（2）③①②④．

点评控制变量法是被研究的问题与多个因素有关，研究和某一个因素的关系时，要控制其他因素一定或不变．控制变量法的实验是初中物理实验中重要的思想，考试中从材料的选取、方案的设计、结论的描述、数据的分析等方面都可以考查控制变量的思想，要细心．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
甲杯水温/℃	25	27	29	32	34	36	38	40	42	44
乙杯水温/℃	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34

（1）为了保证实验结论的可靠性，小刚在实验时应控制两套装置中水的质量，温度一样；油灯中煤油和菜子油的质量等．
（2）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
（3）小刚实验前用天平测出烧杯中水的质量及油灯中燃料的质量并由记录的数据，利用公式Q_吸=cm△t计算出了水吸收的热量，他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值他的计算结果偏小（选填与“没有误差”、“偏小”、“偏大”），因为煤油和菜籽油不一定完全燃烧，且有热量的损失．

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A．

树叶飘落

B．

雪花飞舞

C．

大雾漫天

D．

花香袭人

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