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(4分)如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图(B为木块)。

⑴在探究动能与____的关系时,要保持小球的质量不变,让小球从____(选填“相同”或“不同”)的高度滚下。
⑵物理的研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是____法;二是转换法。就本题来说:用_________来表示小球动能大小的方法就是转换法。
(1)速度;不同;(2)控制变量;木块滑行的距离远近

试题分析:(1)动能的大小与物体的质量和运动速度有关,研究动能与速度的关系时,保证小球的质量不变,这种研究方法叫控制变量法;小球在平面上的初速度是由它滚下时的高度决定的,高度越高,到达平面时的速度越大,所以要改变速度,就要让小球从不同的高度滚下。
(2)保证小球的质量不变,改变其速度,研究动能与速度的关系,这种方法叫控制变量法;用木块滑行的距离的远近表示小球动能的大小,这种研究方法叫转换法。
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①该实验要探究的是物体动能的大小与物体________________的关系。
②该实验探究物体的动能是指物体____(选填“A”或“B”)。
③该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。
④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时___________(选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过_______(选填“高度”或“质量”)来改变的。
⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变________(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此,他设计了如下两种实验方案:
A、让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示);
B、让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示)。

上述两种实验方案中:
(1)A方案是为了探究动能大小与         关系,若木块被撞后移动的距离越远.说明小车对木块的推力       越多,小车撞击木块时的动能            
(2)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理?          
理由是                                                                   

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(1)机械手表的发条具有      
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