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14.如图为教室里的两盏照明灯,请连接好电路.

分析 一个开关可以同时控制两盏灯泡的话有两种情况:①串联,用电器与开关串联接入电路;②并联的时候,开关接在干路上.在家庭电路中用电器如果串联的话,就无法正常的工作,所以在家庭电路中各个用电器是并联的.

解答 解:由于家庭电路中的各个用电器是并联的,所以此电路应该是2盏灯泡并联,
开关接在干路上,且开关接火线,同时控制两盏灯泡,如下图所示:

点评 此题主要是依据串并联电路的特点来画图的,平时的学习中应当掌握常见的串并联的基本电路图,做题的时候才能又快又对.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)测量固体的密度:
过程步骤①用天平称出石块的质量m;
②向量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1
③把石块用线拴好浸没在水中,记下体积V2
④将m、V带入公式中,算出石块的密度ρ;
⑤根据V1、V2算出石块的体积V.
正确的操作步骤排序是:①②③⑤④.
数据表格
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/(kg/m3
305020
问题讨论如果使用的砝码生锈了,那么测得的石块的密度将比石块的真实密度偏偏小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,坐在快速行驶的小轿车上的乘客,发现前方行驶的大货车,离自己越来越近,乘客选取的参照物是小轿车,由此推断大货车运动的速度较慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的现象主要是因为光的反射形成的是(  )
A.
阳光下的树影
B.
汽车倒车镜
C.
“折断”的铅笔
D.
雨后的彩虹

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.物理实验中,对于一些不易直接测量的物理量,通常利用相关的物理效应间接比较其大小.如图所示是“比较不同燃料热值”的实验,该实验中“燃料燃烧放出热量的多少”是根据水升高的温度来比较的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.阅读《电磁波的海洋》一文,回答下列问题.
电磁波的海洋在你划船的时候是否注意过如图1所示的船桨所激起的波浪呢?在一列水波的传播中,凸起的最高处,叫做波峰;凹下的最低处,叫做波谷.相邻的两个波峰(或波谷)之间的距离,叫做波长.在湖面某个确定的位置,1s内有多少次波峰或波谷通过,波的频率就是多少.水波不停的向远处传播,用来描述波传播快慢的物理量叫做波速.
在生活中,我们除了能够看到石子投入水中在水面激起的水波、能够听到琴弦振动在空气中激起的声波,还有一种无形的波浪正在改变着我们的生活,这就是电磁波.电磁波是一个大家族,无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等,都是家族中的成员,只是它们各有不同的波长和频率范围,随着频率的增大,波长变小.人们按照波长或频率等顺序把这些电磁波排列起来,这就是如图示的电磁波谱.其中我们熟悉的无线电波通常用于广播、电视和移动电话,也就是说我们每天听的听到的广播、看到的电视等等这些声音和图象都是以电磁波作为载体传播到我们身边的.
信息理论表明,电磁波频率越高,相同时间内可以传输的信息越多.中国北斗卫星导航系统是世界第三个成熟的卫星导航系统,利用微波传递信息,可提供全天候的即时定位服务.我们知道,光也是一种电磁波,与微波相比,光的频率更高.1966年,华裔物理学家高锟提出用光纤通信的构想,2009年,他因此而获得了诺贝尔奖.目前光纤通信已经成为我国长途通信的骨干力量.可以说我们的生活已经离不开信息的传递,我们就生活在电磁波的海洋中.
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)图3中,该波的波长是2cm.

(2)手机是利用电磁波谱中的A传递信息的.
A.无线电波B.红外线C.可见光D.X射线
(3)下列说法正确的是CD.
A.电磁波不能在真空中传播
B.X射线的频率比可见光的频率高
C.电磁波可作为声音和图象传播的载体
D.相同时间内光纤通信比卫星通信可以传输的信息更多.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.一辆汽车在平直的高速公路上由静止开始加速,最后做匀速直线运动.请参照下面示例,根据整个过程中的现象,说出用到的两个相应的物理知识.示例:汽车匀速运动时,牵引力等于阻力.
(1)汽车在平直的高速公路上做匀速直线运动时,重力和支持力是一对平衡力
(2)汽车在平直的高速公路上开始加速时,牵引力大于阻力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小明用如图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像.

(1)该凸透镜的焦距是10.0cm;
(2)图乙中烛焰在光屏上成的清晰像是倒立放大的实像,若将蜡烛适当远离凸透镜,凸透镜和光屏不动,要想在光屏上得到清晰的像,可以在凸透镜前加一个凹透镜(“凸透镜”、“凹透镜”),这类似生活中的近视眼镜(“近视眼”、“老花眼”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.研究电动机的工作过程.

(1)电动机的工作原理是磁场对电流(或通电线圈)有力的作用.图甲中,线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反,其原因是电流方向不同.线圈从图示位置再转动90度后线圈将恰好达到平衡位置,并最终停在该位置.
(2)图乙中的线圈可以持续转动,是因为它加装了换向器,该装置能在线圈刚转过(选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时,自动改变线圈中的电流方向.
(3)图丙所示的电动机模型中,调换模型中器件①(填图中的序号)的放置可以方便改变电动机的转动方向.通电后电动机模型的线圈不转动,用手拔一下,线圈就连续转动起来,则刚才线圈不转动的原因是摩擦力较大.

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