由C=$\frac{m}{n△t}$.关于同一种物质的比热容C.下列说法正确的是( )A．Q增大一倍.C增大一倍B．m增大一倍.C减小至一半C．若△t增大一倍.C增大一倍D．C是物质的特征.与m.Q.△t无关.只与物质种类.状态有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

13．由C=$\frac{m}{n△t}$，关于同一种物质的比热容C，下列说法正确的是（　　）

	A．	Q增大一倍，C增大一倍
	B．	m增大一倍，C减小至一半
	C．	若△t增大一倍，C增大一倍
	D．	C是物质的特征，与m，Q，△t无关，只与物质种类、状态有关

分析比热容是物质的本质特性，它不会随物质吸收的热量，质量，温度的改变而改变．

解答解：比热容是物质的本质特性，与吸热多少、质量的变化、温度的变化无关，只与物质的种类、状态有关；故A、B、C错误，D正确．
故选：D．

点评本题考查学生对比热容概念的理解，属于基础题．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．在探究“电流与电阻的关系”的实验中，小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图所示．

（1）请用笔画线代替导线，将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示变大．（导线不能交叉）
（2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．
（3）连接好电路，闭合开关S，发现电流表没有示数．移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因最可能的是A（填字母）
A、电阻断路 B、电流表坏了 C、滑动变阻器短路 D、电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，为了达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把滑动变阻器的滑片向左（选填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的．

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科目：初中物理 来源： 题型：计算题

4．某物体在空气中用弹簧秤称得读数为2.6N，全部浸入水中用弹簧秤称得读数为1.6N．则：
（1）该物体在水中所受的浮力是多少？
（2）物体的体积多大？
（3）该物体的密度为多少？

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

1．在做“探究电阻上电流与两端电压的关系”的实验中，小明根据如图1所示的电路图，将图2中的实验器材连接成实验电路．同组的小亮在检查时认为，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改正．

（1）①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；
（2）小明将电路连接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图3所示，则电压表的读数是1.8V，电流表的读数是0.24A．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

8．

在用图探究“电流与电压的关系”．首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示．由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成正比．接着他们探宄“电流与电阻的关系”其操作步骤是分别把15Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置，立即闭合开关记录读数如图表二所示．由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，是调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压相等．
表一

次数	电阻R=5Ω
次数	电压U/V	电流I/A
1	1.0	0.2
2	1.5	0.3
3	2.0	0.4

表二

次数	电阻R=R/Ω	电流 I/A
1	5	0.24
2	10	0.20
3	15	0.16

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

18．如图1所示是“探究不同物质吸热能力”的实验，将煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，并测出煤油和水的初温，然后用两个相同的酒精灯加热，每隔2min记录一次温度．实验记录如下表所示：

加热时间/min		0	2	4	6	8
温度/℃	煤油	20	25	29	34	38
温度/℃	水	20	22	24	26	28

（1）实验中水和煤油的质量相同，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（2）在加热过程中，用搅棒搅动的目的是使物质受热均匀．
（3）根据实验数据，在图2中画出煤油和水的温度随时间变化的图象．
（4）分析图象可知，煤油和水吸收相等热量，升温较快的是煤油；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．因此可得结论：水（选填“水”或“煤油”）吸热的能力更强．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

5．小红想要测定额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电功率．现有如下器材：电流表一只（量程0～0.6A和0～3A），电压表一只（量程为0～3V和0～15V），滑动变阻器两只（甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”），开关一个，电压恒定为6V的电源一个，导线若干．

（1）她已连接好如图甲所示的部分电路，有两根导线还没连好，请你帮她完成电路的连接（要求：其它的导线不要变动，滑片左移灯变亮）．
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的调到最右边（填写“最左边”或“最右边”）．
（3）第一次实验时电流表的示数如图乙所示，电流表的读数为0.36A，在完成第1次实验后，为了使灯泡正常发光，她应将滑片向左移动．第三次实验后小红继续移动滑片发现灯泡发出耀眼的光后便熄灭，同时电流表示数变为0，电压表的指针超过满刻度，则电路中出现的故障可能是灯泡断路（故障只发生在用电器上）．
（4）小红三次实验的数据如表1所示，根据你的估算，小红选用的是乙滑动变阻器（选填“甲”或“乙”）．
表1：

次数	1	2	3
U/V	2.0	2.5	3.0
I/A		0.40	0.42

（5）她测出得小灯泡的额定功率是1W，同时，小红还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，但是她有些纳闷儿：怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出合理的解释灯丝电阻受温度影响（随温度的升高而增大）．
（6）实验完成后，小红与其他同学一起交流，表2是他们各自测量得到的灯泡正常发光时的电压和电流，以及灯泡亮度的对比结果，根据他们观察的现象和实验数据分析．你认为灯泡的亮度由实际功率决定．
表2：