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如图所示,小华在探究串联电路中的电压关系时,闭合开关,测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( )

A.整理器材,结束实验

B.分析数据,得出结论

C.改变电池个数,再测出几组电压值

D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2016届山东省泰安市岱岳区初三期中物理卷(解析版) 题型:计算题

“十一”假期,小江一家驱车外出旅游,当汽车以30m/s的速度在高速公路上匀速直线行驶时,汽车受到的阻力是整车重的0.05倍,效率为40%,已知汽车整车重量为2.2×104N.(汽油热值q=3.3×107J/L,g=10N/kg)

(1)这辆汽车匀速行驶时所受阻力为多少;

(2)这时汽车牵引力做功的功率是多少;

(3)若汽车按照以上速度匀速直线行驶了600km的路程,需消耗汽油多少L(升)?

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科目:初中物理 来源:2016届山东省东营市初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题

两个电阻值完全相等的电阻,若并联后的总电阻是10Ω,则将它们串联后的总电阻是( )

A.5Ω B.10Ω C.20Ω D.40Ω

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市环科园联盟初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题

现代生活中最重要的交通运输工具﹣﹣汽车,与我们的生活走得越来越近了.已知某四冲程汽油机曲轴转速是1800r/min.

(1)此汽油机每秒钟完成 个冲程,对外做 次功.

(2)若该单缸汽油机气缸的活塞面积是120cm2,做功冲程中活塞扫过的距离是30cm,燃气的平均压强是5×105Pa,则该汽油机每个循环对外做功是 J.

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市环科园联盟初三期中物理卷(解析版) 题型:填空题

小华同学用100N的水平推力,推放在水平地面上重500N的物体,使其做匀速直线运动,若该物体在10s内移动5m,则在此过程中重力做功为 J,小华做的功是 J,小华做功的功率是 W.

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市环科园联盟初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题

关于功、功率、机械效率说法正确的是( )

A.功率越大,做功越快,机械效率越大

B.做功越少,功率越小,机械效率越小

C.功率越大,反映做功越快,与机械效率无关

D.机械效率越大,表明它做的功越多

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市滨湖区初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题

在生产中,人们往往用的是由杠杆、滑轮等简单机械组合而成的复杂机械.在一次综合实践活动中,王刚同学分别用一轻质杠杆(O为支点,OA=3OB)、一只滑轮和一些细绳构成的组合机械来提升重90N的物体.王刚在实践活动中是这样做的:他先单独使用一个动滑轮来提升重物,如图甲所示,然后又用动滑轮和杠杆组成的组合机械来提升重物,如图乙所示.

(1)在不计机械重、绳重、部件间摩擦时,F1= N,F2= N.比较F1、F2可以看出,使用乙图组合机械的好处是

(2)请你帮他设计另一种能省力的组合机械,请把设计方案图画在下面的方框内.

(3)王刚在实验中突然提出这样一个问题,使用乙图的组合机械与使用甲图的动滑轮相比,它的机械效率是否发生改变呢?

(a)为了比较甲、乙两机械效率的大小,需要测量的物理量有:物体的重力G,F1和F2的大小, 以及拉力F1移动的距离S1和拉力F2移动的距离S2.

(b)机械效率η甲= ,η乙= .(用测量的物理量来表示)

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省无锡市滨湖区初三期中物理卷(解析版) 题型:选择题

“引体向上”是近年来各地体育中考新设的男生考核体育锻炼项目,为了尽可能准确地测量某位同学引体向上运动的功率,在下列物理量中,①人体的质量m;②单杠的高度H;③每次身体上升的高度h;④做1次引体向上的时间t;⑤引体向上的次数n;⑥引体向上的总时间T.需要测量的物理量有( )

A.①③⑤⑥ B.①②⑤⑥ C.①③④ D.①②④

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科目:初中物理 来源:2016届江苏省泰州市初三期中物理卷(解析版) 题型:实验题

如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度,实验记录如下表.

加热时间/min

0

1

2

3

4

温度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

(1)实验中,对于酒精灯的加热方法,较可靠的做法是

A.用两只外观规格相同的酒精灯同时加热

B.用同一只酒精灯先后加热

(2)根据实验数据,在乙图中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.

(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做

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