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(7分)在做电学实验时,我们多次按照如图所示的电路图连接器材并进行实验。
 
(1)根据图示的电路图,把图中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。(2分)
(2)如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系,请写出需要增加的器材:_________。这个实验中需要控制________保持不变,实验中这个控制通常是通过_______(器件)来实现的。
(3)该实验电路图能够进行哪些电学实验?(写出2个实验名称即可)
①________②________。



(1)见上图;(2)需要增加两个阻值不同的(或两个以上)定值电阻;定值电阻两端的电压;滑动变阻器;(3)伏安法测电阻;伏安法测电功率(或探究电流与电压的关系或探究电流与电阻的关系).

解析试题分析:根据电路图连接实物时,注意电流方向和电流表、电压表量程的选择及接法,滑动变阻器采用“一上一下”的接法串联接入电路;要探究电流与电阻的关系,需要保持电阻两端电压一定,改变接入电路的电阻阻值;读取电流表或电压表示数时,首先要明确电表选择的量程和对应的分度值,读数时视线与指针所在刻线相垂直;已知电压和电流,利用公式P=UI计算功率,利用R=计算电阻.在电学的实验中,用同一套实验器材,我们可以完成不同的实验.如伏安法测电阻的实验器材,还可以测电阻的功率、测量定值电阻的阻值,研究滑动变阻器在电路中的作用,研究电流与电压和电阻的关系等.
(1)根据电路图连接实物,注意连接的顺序和方式一致,其中电压表与电阻并联,因为电压表由两节干电池组成,可选择0~3V的量程;
电流表可选择0~0.6A的量程,滑动变阻器要接一上一下,如图所示:

(2)要探究电流与电阻的关系,需要通过滑动变阻器保持电阻两端电压一定,改变接入电路的电阻阻值,所以需要增加的器材是不同阻值的电阻.
(3)利用此电路图可以完成的实验有:测量电阻阻值,测量电阻在某一电压下的功率,研究电流与电压的关系,研究滑动变阻器的作用等.
考点:电学实验

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验题

在“测量小灯泡的电阻”的实验中,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,阻值为5 Ω 左右。某同学用如图甲所示的器材进行实验。

(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向左滑动时,连入电路的电阻变大。
(2)在某次测量中,电流表的示数如图乙,其读数为    A。
(3)实验中,调节变阻器,当灯泡电压变化大小ΔU=1V时,电流变化大小ΔI=0.2A,该同学由表达式R=ΔU/ΔI,计算出灯泡电阻为5Ω,他的这种计算方法是否正确?说明原因                   

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(6分)(2012?天津)根据要求完成测小灯泡电阻的实验.
器材:电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关个一个、导线若干.
(1)请在虚线框内画出电路图,用笔划线代替导线完成图1电路连接.

(2)实验中,电流表和电压表的示数如图2所示,电流表的示数为 _________ A,灯泡的电阻为 _________ Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(3分)如图所示电路,电源电压恒定。某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比”。他多次只改变电阻箱R1的阻值,测得相应的电流值,如下表所示。

(1)根据表中数据,通过导体的电流与导体的电阻____(选填“成”或“不成”)反比,其原因是____。
(2)此实验中,电源电压为_____V。

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小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图所示。
(1)在图中所示的实物电路中,        连接有错误。
(2)请你画出正确的实验电路图。

(3)小亮将电路连接的错误改正后开始实验,在闭合开关S前,应使滑动变阻器的滑片P置于      端。(选填“A”或“B”) 
(4)在此实验中,为达到实验目的,每次应更换       ,并移动滑动变阻器的滑片P,改变其连入电路的阻值,目的是使       表的示数保持不变。
(5)在实验过程中,当滑动变阻器的滑片P移到某点时,发现两电表的示数如图甲、乙所示,则此时小亮所使用的电阻为       Ω。
(6)小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值,又进行了多组实验,并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像,如图所示。请你根据图像判断,当导体电阻为5Ω时,通过该导体的电流为       A。

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小明想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路图(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并用已知物理量的符号和测量物理量的符号写出未知电阻Rx的表达式。

实验步骤:    
(1)按照设计的电路图连接电路
(2)断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
(3)_________________________________
(4)表达式:Rx =___________。

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(5分)在“探究一定电压下,电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有:电源(电压恒为4.5Ⅴ),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”),导线若干。
(1)请根据图甲的电路图用笔画线将乙实物图连接完整 (注意电流表的量程)。(1分)

(2)小李实验时,在c、b间先接入5Ω的电阻,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应的电流值;再改接10Ω的电阻,此时滑片P应向    (选填“E”或“F”)端移动,小李移动变阻器滑片P的目的是:                 
(3)小李为完成用四个定值电阻进行实验,他应选择的滑动变阻器规格是         。他这样选择的理由是:                                                     

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(8分)同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

(1)正确连接电路后,调节滑动变阻器到适当的值,记录了电路中定值电阻R=5Ω,电流表示数为0.6A,电压表示数为3V,接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么:
①请指出他在操作中的错误:____________。
②若按正确操作方法改接电阻后,电压表示数会______(填“大于”或“变小”)3V。
③为了控制电压不变,改接电阻后,应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)端移动,在调节时,眼应看着__________ 表。
(2)接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻,正确实验后将数据记于表格中,请你利用表格中的数据,在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

(3)根据实验数据得到的结论是:___________________________________。
(4)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了找到普遍规律,有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________(填序号)。
①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(5分)在探究“电流与电压关系”的实验中,同学们进行了交流与合作.

(1)如图所示,同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路,请对这两个探究思路进行评估.你认为       (选填:“甲”或“乙”)相对比较合理。
(2)请根据自己在探究“电流与电压关系”实验中的实际情况,在空白处画出实验时的电路图及实验数据的记录表格.

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