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    【题目】两端封闭的玻璃杯内盛满水，当如图（甲）所示的放法时，水对杯底的压强和水杯对桌面的压强分别为p1和p2 ， 如图（乙）所示的放法时，水对杯底的压强和水杯对桌面的压强分别为p3和p4 ， 则（ ）

    A.p1=p3 p2＜p4
    B.p1＞p3 p2=p4
    C.p1=p3 p2＞p4
    D.p1＜p3 p2=p4

    【答案】A
    【解析】解：（1）因为玻璃杯内盛满水，故倒放和正放时玻璃杯中水的深度相同，根据p=ρgh可知，两次水对底部的压强相等，即p1=p3 ． （2）因为是同一个装满水且密闭的玻璃杯，故倒放和正放时对桌面的压力都等于水和玻璃杯的重力，所以F2=F4；图（乙）所示的放法时，受力面积小即S2＞S4 ， 根据p= 知P2＜P4；故选A．
    【考点精析】通过灵活运用压强大小比较，掌握增大压强与减小压强的方法：当压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强；当受力面积一定时，增大压力可以增大压强，减小压力可以减小压强即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为测量一只标有“2.5V 0.3A”小灯泡的额定功率，可供选择的器材有：电压表（量程0～3V、0～15V）一个、电流表（量程0～0.6A、0～3A）一个、“10Ω　2A”和“20Ω　1A”的滑动变阻器各一个，电源（电压为6V）一个，开关一个，导线若干．小组同学通过讨论、交流，设计了如图1所示的实验电路图，在根据实验电路图选用实验器材连接实物电路时，同组的三位同学产生了分歧．

    甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”．
    乙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”．
    丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“20Ω 1A”．
    （1）你认为同学的观点是合理的；请用笔画线代替导线，将图2中的实物图连接完整 ．
    （2）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移到端（选填“A”或“B”）．
    （3）某同学连好电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针不动，电压表指针却迅速偏转，则电路故障可能是；故障排除后，再次闭合开关，发现电流表指针向左偏转，其原因是 ．
    （4）若将小灯泡换成待测定值电阻，小李同学通过实验读出了一组电流、电压值后，计算得出定值电阻的阻值，小李同学为获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为得到更可靠的结果，接下去他应该 ， 其目的是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小明同学做了一个小小直流电动机模型．同学们围着观看线圈的持续转动，一起分享着他的成果．同时其他没有做成功的同学提出了以下不同想法，你认为正确的是（ ）

    A.绕制线圈时，如果没有漆包线，可以用普通的铜导线代替
    B.线圈两端（作为转轴）的漆皮应全部刮去，这样才可持续转动
    C.线圈两端（作为转轴）的漆皮在同一侧刮去半周，这样才可持续转动
    D.此电动机模型是根据电磁感应的原理制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
    （2）闭合开关前，变阻器的滑片P应位于（A/B）端；
    （3）小明闭合开关，移动滑片P到某点时，电压表示数如图乙所示为V，则此时灯泡消耗的实际功率额定功率（＞/＜/=）；
    （4）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I﹣U图象（图丙），根据图象，可计算出小灯泡的额定功率是W；
    （5）进一步分析图象可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐（增大/减小/不变）．你认为原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置．将点燃的蜡烛置一于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点:

    （1）小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的是:_______;

    A．小孔扎成了三角形

    B．小孔扎成了正方形

    C．小孔太大

    D．小孔太小

    （2）换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰的_______立（选填“正”/“倒”）_______像（选填“实”或“虚”）;

    （3）实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是:_______;

    （4）晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，一致认为是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像．但圆形光斑的大小不一样，其原因是_______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一束光从空气斜射到玻璃表面，下列光路图中正确的是（　　）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测量大米密度时，小华发现米粒间有空隙，若把空隙的体积也算作大米的体积将使密度的测量结果偏 ． 于是，她用一个饮料瓶装满水，用天平测出总质量为143g．又测出48g大米，放入瓶中，擦干溢出的水，再测这时的总质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图所示，则总质量为g．由此可以算出这些大米的体积是cm3 ， 这种大米的密度为kg/m3 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】目前，“长鼻子”校车在我市投入使用，如图甲所示：

    （1）校车行驶过程中，以路边树木为参照物，司机是（运动/静止）的；
    （2）当校车急刹车时，制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为（滑动/滚动）摩擦，同时轮胎的温度升高，这是通过的方法增加了轮胎的内能．
    （3）图乙所示汽车座位上的头枕，可以预防汽车（急刹车/被追尾）时造成的危害；
    （4）《校车驾驶员安全管理规定》指出车速不得超过40km/h，“40km/h”是指校车在行驶过程中的（平均/最大）速度；
    （5）小明早晨7点乘校车去上学，7点20分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是km．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（ ）

    A.先下沉然后上浮
    B.浮力变小，一直下沉
    C.先上浮然后下沉
    D.浮力变大，一直上浮

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