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    小明用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花．若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明


    1. A.
      声音的产生需要物体做有规律的振动
    2. B.
      水可以传播声音
    3. C.
      声音需要介质才能传播
    4. D.
      物体振动才能产生声音
    D
    分析：声音是由物体的振动产生的，运用到了转换思想．
    解答：敲响的音叉插入水中能溅起水花，未经敲击的音叉插入水中，没有水花出现，这说明声音是由于物体的振动产生的．
    故选D．
    点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    33、小明要探究声音的响度和振幅是否有关．
    实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
    操作步骤：
    （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
    （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较
    小
    的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度．
    （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较
    大
    的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球．可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
    结论：当声源振动的
    振幅
    比较大时，
    响度
    较大；反之，则
    响度
    较小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?泗洪县模拟）小明用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花．若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（　　）

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    科目：初中物理 来源：新人教版八年级上册《第2章 声现象》2013年同步练习卷C（二）（解析版） 题型：解答题

    小明要探究声音的响度和振幅是否有关．
    实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等．
    操作步骤：
    （1）用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；
    （2）用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较______的声音．让音叉一臂的外侧靠近并接触小球（如图），可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度．
    （3）以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较______的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球．可看到小球被音叉弹开一个较大的角度．
    结论：当声源振动的______比较大时，______较大；反之，则______较小．

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    科目：初中物理 来源：2012年江苏省宿迁市泗洪县物理模拟试卷（全新）（解析版） 题型：选择题

    小明用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花．若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（ ）
    A．声音的产生需要物体做有规律的振动
    B．水可以传播声音
    C．声音需要介质才能传播
    D．物体振动才能产生声音

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