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19.以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛,请你观察图片,想象图片中运动项目比赛的情景,从物理学的角度,可以得出的结论是:力可以改变物体的运动状态;物体间力的作用是相互的.

分析 足球、篮球、羽毛球、赛艇在受到力的作用时,运动状态都发生了改变;一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力.

解答 解:
由图可知:足球、篮球、羽毛球、赛艇在受到力的作用时的运动状态都在发生改变,而引起运动状态发生改变的原因是因为它们都受到了力的作用,说明力可以改变物体的运动状态;踢足球时,脚也会感到疼;打篮球时,篮球对手有力的作用;人向后划水,赛艇会向前进.这些事例都表明物体间力的作用是相互的.
故答案为:力可以改变物体的运动状态;物体间力的作用是相互的.

点评 本题主要考查学生对信息给予题的解读能力,从图片上得到有用的信息是解决此类题目的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示的电路中R为定值电阻,R′为滑动变阻器.灯L上标有“6V 3W”字样,电源电压和灯丝电阻保持不变.(画出相应的等效电路图):
(1)只闭合S2时,灯L正常发光,电压表的示数为2V,求电源电压.
(2)只闭合S3,且滑片P移至最左端时,电流表的示数为0.25A,求滑动变阻器的最大电阻.(写出该小题的解题思路后再求解)
(3)S1、S2、S3都闭合时,求电路中消耗的最小电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明利用弹簧测力计、细线、玻璃杯和水测量石块及木块的密度,他设计了如图所示的实验方案并按顺序完成了甲、乙、丙、丁、戊的实验操作,根据图中内容,完成以下分析:(g取10N/kg)

(l)分析步骤甲中测力计示数,石块受重力3.0N;
(2)对比分析步骤甲和乙的测力计示数,利用所学浮力知识知石块的体积为1.2×10-4m3,密度为2.5×103kg/m3
(3)对比甲、丙两步骤中弹簧测力计的示数可知木块的质量为0.12kg;
(4)分析丁、戊两步骤中弹簧测力计的示数,木块浸没在水中所受到的浮力为2.2N,木块的密度为0.55×103kg/m3
(5)小勇却认为小明所测木块密度的方案中有缺限,实验中只需完成甲、乙、丙、丁的操作就可以了,且得到的结果更准确.你认为小勇的看法合理(选填“合理”或“不合理”).按小勇的方案测出木块的密度将比小明所测得的密度值大(选填“大”或“小”)一些,原因是:小明实验方案中所测得的木块浮力偏大(选填“大”或“小”),对实验结果影响较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.(1)如图甲所示,入射光线AO射到平面镜上,请画出反射光线并标出反射角的大小.
(2)如图乙所示,一束光AO从空气斜射入水中,请在图中画出折射光线的大致方向.
(3)如图丙所示,画出入射光线射向凹透镜后的对应出射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在物理学中,把一个物体相对于另一个物体的位置变化叫做机械运动.表示物体运动快慢的物理量是速度,它在数值上等于做匀速直线运动的物体单位时间内通过的路程.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.汽车的速度约为54千米/时,自行车的速度约为5米/秒,这说明(  )
A.汽车行驶的路程一定比自行车多
B.如果都在平直公路上同向行驶,汽车上的乘客将觉得自行车向汽车行驶的同方向运动
C.汽车一定始终行驶在自行车前
D.行驶相同的路程,自行车需要的时间一定比汽车长

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.在“研究平面镜成像的特点”实验中,作为平面镜的是玻璃板;实验时要将它竖直放置在水平桌面上,这是为了像物能够重合.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,某医院观察室要安装一种呼唤电铃,使各病床病人均可单独呼叫,现在甲、乙两只灯和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组和A、B两个开关.请在图中连接电路,要求当甲病床的病人一按床头的A开关,护士站的电铃响,与甲病床相应的甲灯亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示电路,电源电压保持不变,R2、R3是两个定值电阻.闭合开关S、滑片P向左滑动:当电流表示数变化量的绝对值为△I时,电压表示数变化量的绝对值为△U;当电流表示数变化量的绝对值为△I′时,电压表示数变化量的绝对值为△U′.若△I<△I′,则(  )
A.$\frac{△U}{△I}$=$\frac{△{U}^{′}}{△{I}^{′}}$=R2B.$\frac{△U}{△I}$<$\frac{△U′}{△I′}$
C.$\frac{△U}{△I}$>$\frac{△U′}{△I′}$D.$\frac{△U}{△I}$=$\frac{△U′}{△I′}$=R3

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