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【题目】为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路.

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).
(2)调节滑片位置,改变 , 读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.
①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是
②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是
表(一)

次序

1

2

3

电压(V)

2.0

4.0

6.0

电流(A)

0.1

0.2

0.3

表(二)

次序

1

2

3

电阻(Ω)

5

10

15

电流(A)

1.2

0.6

0.4


(3)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系,实验中当换用不同阻值的定值电阻后,每次应进行的操作是 , 实验记录数据如表(二)所示,根据表(二)数据可得出的结论是 . (实验器材使用正确,量程选用合理).

【答案】
(1)解:连接实物图时,电压表应与定值电阻并联,电流表串联在电路中;根据表一的电压值可知,电压表应选用0~15V量程,电流从电表的正接线柱流进,负接线柱流出,如图所示:


(2)解:定值电阻两端的电压;20Ω;电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比
(3)解:调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端电压不变;电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
【解析】解:(2)通过导体的电流与导体的电阻和导体两端电压有关;探究电流跟电压的关系,要控制电阻不变,改变定值电阻两端的电压,所以实验中要调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压;①由表(一)中第一组数据可得定值电阻的阻值:R= = =20Ω.②由表(一)中的数据可知,电阻不变,电压增大为原来的几倍,则电流也增大为原来的几倍,由此可得:电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比;(3)研究电流与电阻的关系时,要控制电压不变,换用不同阻值的定值电阻做实验,所以每次应进行的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端电压不变;
根据表(二)数据可知,电阻增大为原来的几倍,则电流减小为原来的几分之一,由此可得:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
所以答案是:(1)如上图所示;(2)定值电阻两端的电压;20Ω;电阻一定时,通过导体的电流与它两端的电压成正比;(3)调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端电压不变;电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.

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【题目】为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材.实验步骤如下:

(1)按图甲的方法测出金属块受到的重力,大小为________N.

(2)用公式F=ρgV计算金属块浸没在水中受到的浮力,大小为______N.

(3)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会________(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).

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【题目】小阳同学是班级的实验“小老师”,他利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4V.

(1)他在检查仪器时,发现电流表指针如图甲所示,他应将电流表的指针调到位置.
(2)图乙是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图15丙所示的实物电路连接完整.
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图16所示,则此时通过小灯泡的电流是A,灯泡两端的电压是V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,他应该将滑动变阻器的滑片向(填写A或B)滑动,眼睛要注意观察表,直至其示数为V.
(4)他完成实验后,在帮助其它实验小组的过程中,发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障.请你根据故障现象和检测结果,在下表的空格内写出发生故障的原因.

故障现象

检测结果

发生故障的原因

灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数.

取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变.


(5)他在参与某实验小组进行评估时,发现该实验小组的实验记录分析表如下:

实验序号

小灯泡两端的电压U/V

通过灯的电流表I/A

小灯泡的电功率P/W

额定功率P/W

1

2.0

0.24

0.48

P= W=0.71W

2

2.5

0.28

0.70

3

3.0

0.32

0.96

你认为该小组的数据处理过程是否正确?答: . 理由是:

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【题目】关于图示弹簧测力计,以下说法正确的是

A. 该弹簧测力计的量程及最小分度值分别是0~5 N1 N

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C. 使用弹簧测力计只能测出竖直方向上的力而无法测出水平方向上的拉力

D. 如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置,应进行调零

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(2)在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是_____

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A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

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