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12.下列说法正确的是(  )
A.花香四溢说明分子在不停地做无规则运动
B.固体很难被压缩是因为固体分子间只有斥力
C.0℃的冰块内能为零
D.用热水袋取暖是通过做功方式改变内能

分析 要解答本题需掌握:
(1)一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动;
(2)分子间存在着相互作用的引力和斥力.
(3)一切物体都具有内能,内能的大小跟物体的质量、温度、状态有关.
(4)改变物体内能的方式有两种:做功和热传递.

解答 解:A、花香四溢是因为花香分子不停地做无规则的运动,扩散到空气中被人们吸到了.故A正确.
B、固体很难被压缩说明分子间存在斥力,但分子之间引力和斥力同时存在.故B不正确.
C、因为一切物体都具有内能,所以0℃的冰块具有内能,内能不为零.故C不正确.
D、用热水袋能取暖,身体的温度低,热水袋的温度高,存在温度差,内能由温度高的水传向传向温度低的身体,是通过热传递的方式改变物体的内能.故D不正确.
故选A.

点评 本题考查了扩散现象、分子间作用力、内能的概念以及热传递改变内能,考查内容较多,但都属于基础知识考查范围.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图所示,是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置.
(1)如果钩码总重2N,每个滑轮重0.1N,不计绳重与摩擦,则钩码静止时,拉力是0.7N.
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码上升.
如表是某同学测量滑轮组机械效率的实验记录:
实验
次数
钩码重
G1/N
钩码提升
高度h1/m
弹簧测力计
示数F/N
弹簧测力计上升的高度h2/m滑轮组的机械效率η
120.10.80.3
240.11.540.386.6%
360.12.240.389.3%
(3)请你帮他完成未填写的实验数据,第一次实验测得滑轮组的机械效率为83.3%.(计算结果保留一位小数)
(4)通过实验数据及装置的分析,用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做的额外功相同(选填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,克服物重所做的有用功变多(选填“多”或“少”),滑轮组的机械效率变大(选填“大”或“小”).
(5)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了C.(填字母)
A.减小摩擦    B.多次测量取平均值减小误差    C.获得多组数据归纳出物理规律
(6)由本实验不能(选填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.一个小球从A点由静止开始下落,速度越来越大,相继经过B、C两点,如图所示.若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离,则下列说法中正确的是(  )
A.小球在下落过程中动能不变
B.小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能
C.小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功
D.小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.小明在竖直放置的平面镜前0.5m处,他在镜中的像与他相距1m.当他远离镜子时,像的大小将不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.如图是某课外活动小组设计的小台灯电路图,S为单刀双掷开关,电源电压为12V,且保持不变,小灯泡的额定功率是6W,电阻R的阻值为6Ω.当开关S接“2”时,小灯泡恰好正常发光.若灯丝电阻不变,试求:
(1)小灯泡的额定电流是多少?灯丝的电阻是多少?
(2)小灯泡正常发光5min,电流通过小灯泡做的功是多少?
(3)开关S接“1”时,电阻R的功率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.小明用调好的天平称物体的质量时,在天平的右盘加了几个砝码后,指针还是稍微偏左.再放入质量最小的砝码,指针又稍微偏右,接下来操作正确的是(  )
A.将横梁上的平衡螺母向左调
B.将处在零刻度位置的游码向右移
C.取出最小的砝码,将横梁上的平衡螺母向右调
D.取出最小的砝码,将处在零刻度位置的游码向右移

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小明在江边湿地上漫步,他发现,双脚陷入松软的泥土时,用力拔起一只脚,另一只脚反而会陷得更深,原因是小明对泥土的压力不变压强增大.(选填“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.小英同学得到一边长为10cm,密度为0.7g/cm3的正方体木块,她将木块用细线系于圆柱形容器的水中,如图所示,请你帮她分析以下几个问题:(圆柱形容器静止在水平桌面上)
(1)木块所受的浮力大小?
(2)细线的拉力大小?
(3)剪断细线,当木块静止时,容器底部受到液体的压力与细线未断时变化了多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶,小雨为知道牛奶的密度进行了测量.
(1)小雨用天平测出空烧杯的质量,在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量,然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积,小聪对小雨的测量方法进行了分析评估,由于烧杯中的牛奶倒入量筒中时会粘在烧杯壁上少部分,使测得的密度值偏大.
(2)小聪和小雨对实验进行了改进,实验过程如下:
①在烧杯中倒入牛奶,放在调节好的天平上,测得总质量为123.8g.
②把烧杯中的部分牛奶导入量筒中,其示数如图甲所示
③测烧杯和剩余牛奶的质量,天平平衡时右盘砝码和游码的位置如图乙所示

请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中.
烧杯和牛奶的质量m1/g烧杯和剩余牛奶的质量m2/g量筒中牛奶的质量m/g量筒中牛奶的体积V/cm3牛奶的密度g/cm3
123.8    

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