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(2009全国初中应用物理知识竞赛复赛题)小明家的高压锅锅体直径为24cm,排气孔内径为4mm。小明不慎丢失了锅的限压阀,当他到商店购买时售货员告诉他,生产这个锅的厂家提供的限压阀有两种,孔径相同,质量分别为100g和60g。

(1).请你根据说明书给出的数据,通过计算说明,小明应该买哪一种限压阀。(说明书标有:当大气压为105Pa时,该锅最高温度为120℃。已知:水的沸点与压强的关系如图1所示,取g =10N/kg)

(2).请你说明如果买另一种限压阀,使用时会出现什么问题。



(1).由图1可知,当锅内温度为120℃时,锅内压强p=1.8×105Pa。

   此时限压阀受力:F0+G=F

   设安全阀的质量为m,则有:p0S+mg=pS

   可得:m=kg =0.1kg=100g ,

   所以,应该买质量为100g的限压阀。

(2).如果买了另一种质量为60g的限压阀,使用时会出现锅内的最高气压值偏小,锅内温度不能达到120℃的后果。


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


如下图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:

    图①中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为Xl;并处于静止状态。

    图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。

图③中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为Xl3。则Xl、X2、X3的大小关系是:Xl            X2,X2       X3

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(2013全国初中应用物理知识竞赛)在有些地区,人们常在小河边洗衣服。如图2所示,人们先把脏衣服浸泡在河水里,然后提出来放在石板上,用木棒捶打,水花四溅……,如此反复多次,直到衣服被洗净为止。这里,用木棒捶打的主要目的是(    )  

A.把衣服上的灰尘打碎,以便于洗涤   

B.增大木棒与灰尘之间的摩擦,将灰尘带走

    C.迫使湿衣服里面的水从衣服纤维之间的缝隙中高速喷出,利用高速水流将灰尘冲洗掉

D.木棒捶打,使衣服突然运动起来,而衣服上的灰尘由于具有惯性仍然静止,从而使灰尘脱离衣服 

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,在一个开口锥形瓶内注入适量水,然后将它放在水平桌面上.此时水对瓶底的压力为5N,现在将一个重为G1的木块放入瓶中,水对瓶底的压力变为6N,再将一个重为G2的木块放入瓶中,水对瓶底的压力变为7N.木块与瓶始终不接触,水也没有溢出,则(  )                                                  

   A.G2>G1>1N      B.G1>G2>1N 

 C.G1<G2<1N      D.G2=G1=1N

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(2012年“志英杯”物理竞赛)如图所示,甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等。甲、乙、丙对地面压力最大的是     ;密度最大的是         。如果在三个正方体上分别放一个质量相等的铜块,则三个正方体对水平地面的压强最大的是     。(均选填“甲”、“乙”或“丙”)

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晓丽想要探究“气体分子对器壁的压强规律”,她首先做了如下实验:

如图,将托盘天平的左盘扣在支架上,调节天平平衡后,将一袋绿豆源源不断地从同一高处撒到左盘上,发现天平指针偏转并保持一定角度,左盘受到一个持续的压力。容器中气体分子碰撞器壁的现象与上述实验现象十分相似。可见,容器中大量气体分子不断碰撞器壁时也会产生一个持续的压力,而    面积上所受的压力就是气体分子对器壁的压强。上述过程中运用的科学方法主要有     法。

根据上述实验,若将一个内装有气体的密闭容器从地面移动到天宫一号舱中,则容器对地面的压强p1和容器对天宫一号舱底的压强p2相比,p1    p1;容器在地面时气体压强p1’和容器在天宫一号中时气体压强p2’相比,p1    p2’。

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(2011上海初中物理知识竞赛题)如图所示,密度均匀的长方体木块漂浮在水面上。若将木块虚线以下的部分截去,则(    )

A. 木块和水面均下降,且下降的高度相同

B. 木块和水面均下降,且木块下降的高度更大

C. 木块和水面均下降,且水面下降的高度更大

D. 木块下降,水面上升,且变化的高度不相同

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(2013全国初中应用物理知识竞赛预赛题)如图8甲所示,王大叔正吃力地把一重物送往高台,放学回家的小鹏看见后急忙前去帮忙。他找来一块木板,搭成图乙所示的斜面,结果非常轻松地把重物推到了高台上。关于这两种方法,下列说法中正确的是 (    )

A.王大叔克服重力做功较多

B.两人做同样多的有用功 

C.小鹏做功的功率要大些

D.甲、乙两种情况下的机械效率一样 

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与声音传播速度有关的是(  )

A.声音的音调          B.声音的响度

C.声音的频率          D.传播声音的物质

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