如下图所示,物体所受重力为
9.8N,现用29.4N的力垂直于墙壁压住物体,则墙壁受到的压力是[
]
A .9.8N |
B .19.6N |
C .29.4N |
D .39.2N |
科目:初中物理 来源: 题型:
内 容 | 判断(填“行”或“不行”) | |
方案一 | 从A的右侧截取一部分长方体叠放在B的上表面 | 不行 不行 |
方案二 | 分别从A、B的右侧按相同比例截取一部分长方体,叠放在对方剩余部分的上表面 | 行 行 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:2012届江西省九年级期中考试物理试卷 题型:计算题
小明设计了如下图所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小。
将物体放置在水平的长木板上,物体与木板表面粗糙程度不变,导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R1滑片P相连(不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦;滑动变阻器的阻值随长度均匀变化;探究过程中,滑片P始终在a、b间),弹簧的左端固定在墙壁上。当木板沿箭头所示的方向匀速运动时,物体和木板间发生相对滑动,物体处于平衡状态时,电流表的示数稳定不变,物体和木板间的摩擦力也不变。换用质量不同的物体,重复上述实验,发现电流表的示数随所放置物体的质量的变化而变化,不同物体所受的摩擦力f不同,滑动变阻器R1的阻值也不同。若物体所受摩擦力f与滑动变阻器R1的阻值的关系如右图所示,电流表的量程为“0~0.6A”,电源电压为3V。问:
(1)当滑动变阻器的滑片P指向b端时,为了保护电流表不致损坏,电阻R0的阻值至少为多大?
(2)若电阻R0的阻值为10Ω,某一物体在木板上处于平衡状态时,电流表的示数为0.2A,该物体所受的摩擦力是多少?
(3)当电路中电流表的示数变大时,不同的物体所受的摩擦力发生了什么变化?
|
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源:江苏期中题 题型:探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学选用了一块底面和各侧面粗糙程度都相同的木块做了如下图所示的实验。
(1)开始时,他测得下列一组数据:
弹簧测力计读数 | 0.3N | 0.4N | 0.5N | 0.6N | 0.4N | 0.4N | … |
木块状态 | 静止 | 静止 | 静止 | 开始运动 | 匀速运动 | 匀速运动 | … |
问:该木块在水平面上的滑动摩擦力是 N;当弹簧测力计示数如表中“0.5N”时,木块所受的摩擦力是 N。
(2)在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的过程中,他做出了以下猜想:
A、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;
C、滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关,为此,他做了如下实验:
步骤(1)将木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,读出弹簧测力计此时的读数;
步骤(2)在木块上放上砝码,用测力计水平拉木块匀速滑动,比较“步骤2”与“步骤l”中弹簧测力计读数的大小;
步骤(3)在长木板上铺上一层棉布,把木块放在棉布上(不加砝码),用测力计水平拉木块匀速滑动,比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小;
问:“步骤2”的设计目的是为了检验猜想 是否正确。
为了检验猜想C是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com