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    7．下列说法中，正确的是（　　）
    A．原子是保持物质性质不变的最小微粒
    B．空气中细小的灰尘就是分子
    C．原子的核式模型是由汤姆生提出的
    D．原子核是由质子和中子组成的

    分析 根据我们对于分子和原子的了解来作答．

    解答 解：A、分子是保持物质性质不变的最小微粒，故A错误；
    B、空气中细小的灰尘是固体小颗粒，不是分子，故B 错误；
    C、原子的核式结构结构是由卢瑟福提出的，故C错误；
    D、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故D正确．
    故选：D．

    点评 此题考查的是我们对于微观世界的了解．是一道基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下面对测量工具的选择最合适的是（　　）
    A．测量跳远成绩选用分度值是1mm的刻度尺
    B．测量一枚硬币的质量选用量筒
    C．测量百米赛跑的时间选用电子秒表
    D．测量体温用实验用温度计

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
    （1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F右，则木板的左侧更粗糙，实验时不需要（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
    ②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板左侧更粗糙．
    （2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
    A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触．
    B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板．
    C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
    小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．
    ①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是不能确定滑块经过中线MN时的速度相同．
    ②简述改进方法：将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2．
    （3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线b（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是b图线物块的速度变化快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示是探究电磁感应现象的装置．

    实验
    序号    		磁场
    方向    		导体切割磁
    感线方向    		灵敏电流计指
    针偏转方向
    ①向下向右向左
    ②向上向右向右
    ③向下向左向右
    ④向上向左向左
    （1）闭合开关．让导体AB沿水平方向左右运动．观察到灵敏电流计的指针偏转；若让导体AB由图1所示位置沿竖直方向上下运动．则灵敏电流计的指针不偏转 （选填“偏转”或”不偏转”）．
    （2）利用此装置．探究感应电流方向与磁场方向和切割磁感线方向之间的关系，观察到的实验现象记录如下：
    在上述四次实验中．比较①和②（或③和④）两次实验，可知感应电流方向与磁场方向有关；比较①和④（或②和③）两次实验，可知同时改变磁场方向和切割磁感线方向则感应电流方向不变．
    （3）在探究中还发观．导体AB水平同左（或向右）缓慢运动时．灵敏电流汁的指针偏转角度较小；导体AB水平向左（或向右）快速运动时，灵敏电流计的指针偏转角度较大．说明感应电流的大小与切割磁感线的速度有关．
    （4）有同学还想探究感应电流的大小是否与磁场强弱有关．请写出简要做法：①让导体AB在磁场中以一定的水平速度做切割磁感线的运动，观察灵敏电流计指针的偏转角度；②改变磁场的强弱，让导体AB在磁场中以相同的水平速度做切割磁感线的运动，观察灵敏电流计指针的偏转角度；如何判断：若两次灵敏电流计指针的偏转角度不同，则说明感应电流的大小与磁场强弱有
    关；若两次灵敏电流计指针的偏转角度相同，则说明感应电流的大小与磁场强
    弱无关．
    （5）如图所示是实验室用到的手摇发电机模型，将小电灯换成灵敏电流汁．慢慢摇动手柄，观察到灵敏电流计的指针左右摆动（选填“左右摆动”或“向一侧摆动”）．这表明该发电机模型发出的电是交流电（选填“交流电”或“直流电”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，
    （1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是运动（运动/静止）的．
    （2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为0.08 m/s．
    （3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较慢（快/慢）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图事例中，属于运用了重力方向的是（　　）
    A．
        检查相框是否挂正    		B．
         用力拉弹簧
    C．
    往墙上敲钉子    		D．
            往前推桌子

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．高压锅是生活中一种密闭的加热容器．锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制．如图所示，某高压锅锅体的内底面积为S，侧壁竖直，出气孔横截面积为S0，限压阀质量为m0，限压锅顶部面积为St（已知大气压强p0）
    （1）写出液体沸点与气压的关系；
    （2）求使用高压锅时锅内气体的最大压强；
    （3）为保证使用安全，不可随意增加限压锅质量．如果限压阀的质量增加m，请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是（　　）
    A．空调器B．电冰箱C．电视机D．白炽灯

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．综合实验--两个小实验：
    （1）请你利用身边的器材设计一个小实验，验证“分子间有引力”．
    （2）小雨要验证“分子热运动的剧烈程度与温度的关系”，请你完成实验设计方案：
    器材三杯质量相等的水，酒精灯、温度计、红墨水、滴管、秒表实验步骤
    数据记录表格

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