如图4所示.是一种利用新能源的路灯.它“头顶小风扇.“肩扛太阳能电池板.这种设计最合理的应用是( ) A．小风扇是一个美化城市的时尚装饰 B．小风扇是用来给太阳能电池散热的C．太阳能电池同时向小风扇和路灯供电D．小风扇是小型风力发电机.它和太阳能电池共同向路灯供电题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（10·桂林）如图4所示，是一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。这种设计最合理的应用是（　　）

A．小风扇是一个美化城市的时尚装饰

B．小风扇是用来给太阳能电池散热的

C．太阳能电池同时向小风扇和路灯供电

D．小风扇是小型风力发电机，它和太阳能电池共同向路灯供电

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2003?桂林）某同学利用如图所示电路研究电流与电阻的关系，实验中他保持滑动变阻器滑片位置不变，换用不同的定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω），使电阻成整数倍地变化，相应的电流记录于下表中，分析实验数据后，得出结论：R两端电压不变时，R中的电流与电阻值不成反比．他得出错误结论的原因是

该同学在实验过程中保持滑动变阻器滑片位置不变，导致换用不同定值电阻实验时，定值电阻R两端电压不相同

．

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?桂林模拟）小明利用如图甲所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω．（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；

（2）实验电路接好后，合上开关时，小明发现全班各小组的电路出现了以下故障：
①故障现象：两表的示数均较小．检测：移动滑动变阻器滑片，现象不变；故障原因是

滑动变阻器同时接下面两个接线柱

．
②故障现象：电压表示数较大、电流表无示数．检测：取下电阻，两表的示数不变；故障原因是

电阻断路

．
（3）排除故障后进行试验，实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流随电阻R变化的图象：①由图象可以得出结论

在电压一定时，电流与电阻阻值成反比

；
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，电压表的示数将会

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”），此时应该向

左

（选填“左”或“右”）移动滑片；
（4）实验室提供了两个不同规格的滑动变阻器：A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，要完成上述实验，应该选取滑动变阻器

（填代号），不选另外一个滑动变阻器的原因是

定值电阻为20Ω时，滑动变阻器接入电路的阻值为40Ω，大于A的最大阻值

．

科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?桂林）在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表．但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图中所示，请你帮他完成下表．