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14.小飞同学在“探究并联电路中电流的规律”的实验中,进行了如图所示的实验.其中甲图电流表测L2灯的电流,乙图中电流表测L1灯的电流.小飞在实验中记录了如下数据:I1=0.24A,I2=0.24A,I3=0.48A.经过对实验数据的分析,小飞得出结论:并联电路中各支路的电流相等.总电流等于各支路电流的两倍.
请你对小飞的实验进行评估:
(1)实验中有没有错误的地方?
(2)操作中有没有不足的地方?
(3)测量结果是否可靠?
(4)实验结论是否正确?

分析 (1)掌握电流表的使用规则,根据其判断电路中的问题;
(2)掌握并联电路的电流特点:干路电流等于各支路电流之和;
(3)为使结论更具普遍性,应选择不同规格的灯泡多测几组数据进行分析.

解答 解:由图甲知,电流表与L2串联,测量L2的电流;
由图乙知,电流表与L1串联,测量通过L1的电流;
(1)由题意知,电路电流均小于0.6A,应该选择0~0.6A量程;
由图知,电流表选择的均为0~15V的量程,量程选择错误;
(2)两条支路的电流相等,是因为所用灯泡的规格相同造成;
并且实验中只测了一组数据,结论不具普遍性;
(3)根据数据,测量结果是可靠的;
(4)并联电路的特点是干路电流等于各支路电流之和,各支路电流不一定相等.所以实验结论错误.
答:L2;L1;(1)量程选择有误;
(2)实验中选用了相同规格的灯泡、且只测了一组数据,使结论不具普遍性;
(3)测量结果可靠;
(4)实验结论不正确,并联电路中各支路的电流不一定相等.

点评 本题是探究并联电路电流的实验,考查了电流表的使用、电路中应注意的问题等,所考查问题都是实验中常见的,很容易忽略的,平时应注意掌握.

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4.从环境保护的角度来分析,以下不属于噪音的是(  )
A.上语文课时,语文老师富有感情的领读声
B.夜晚熟睡中,忽然听到了吹奏唢呐的声音
C.上政治课时,从音乐教室传来的悠扬的歌声
D.图书阅览室内的说话声

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.发电机的输出功率是10kW,输出电压是250V,通过一只匝数比是1:10的理想变压器向远处输电,则输电的电流强度是多少?若输电线的总电阻是6.25Ω,那么输电线上损失的功率占总功率的百分之几?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.小明发现教室内的日关灯都是由两条竖直平行的吊链吊在天花板上的(图甲所示),两条吊链竖直平行除了美观外,是不是还能减小灯对吊链的拉力呢?
(1)甲图中a、b是挂日光灯的吊链,若以吊链a的固定点O作为支点,分析吊链b对灯的拉力时,可将日光灯视作省力(选填“省力”、“等臂”或“费力”)杠杆.
(2)同一盏日光灯若按甲图、乙图两种方式悬挂,甲图吊链受到的拉力大小为F,乙图吊链受到的拉力大小为F,则F<F(选填“<”、“=”或“>”),依据杠杆平衡原理分析并说明理由甲图、乙图两种方式悬挂,支点都是0点,阻力和阻力臂都一样,只是F的力臂大于F的力臂,根据杠杆平衡条件可知,当阻力和阻力臂一定时,动力臂越长越省力.
(3)甲图中b吊链突然断开后日光灯将绕O点转动,此时日光灯的重力势能将减小(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.(1)如图是探究杠杆平衡条件的实验装置.
①实验前,发现杠杆右端下沉,此时,应把杠杆两端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是为了排除杠杆自重对实验的影响.
②下表是某实验小组测得的两组数据,请你帮他们补充完整.第二次实验中阻力臂应为0.3m.
实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.50.3
(2)生活经验告诉我们,自行车轮胎内气压越低,骑起来就越费力;汽车轮胎内气压越低,油耗就越高.李明和张强经过观察发现,轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因,于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题.为此,他们设计了一个实验方案:在同一水平道路上,让李明骑在同一辆自行车上控制方向把,双脚踏在踏板上不动.分别在三种胎压情况下,由张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动.经过反复实验,得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如表所示(车胎放掉的气体质量、其他阻力忽略不计).
        胎压        正常较低很低
滚动摩擦力(平均值)10.5N15.2N20.8N
①在上述实验方案中,“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制压力相同;“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使拉力等于滚动摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”);
②通过对实验数据的分析可以得到的结论是:在其他条件相同的情况下,接触面积越大,滚动摩擦力越大;
③根据上述探究结果:胎压降低导致汽车油耗增大的原因是胎压降低,滚动摩擦力增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.物理课上,老师演示了如图所示的实验,木块竖立在小车上,随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动,不考虑空气阻力,下列分析正确的是(  )
A.小车的运动速度增大,则它的惯性也随之增大
B.木块随小车一起作匀速直线运动时,木块不受摩擦力
C.小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向右倾倒
D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为10cm.

(1)当蜡烛A、凸透镜、光屏的位置如图所示时,恰好在光屏上观察到烛焰清晰的等大(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;若蜡烛A向右移动5cm,要在光屏上成清晰的像,光屏应远离凸透镜(选填“靠近”或“远离”),怎样判断光屏上的像是否最清晰?答:左右移动光屏,反复比较像的清晰度.
(2)当光屏上的像最清晰后,王华同学将蜡烛A和光屏的位置对换,发现在光屏上仍能成一清晰的像,此时像的性质是倒立、缩小的实像.
(3)通过实验,王华还发现蜡烛A离凸透镜越远,光屏上得到的清晰像越小(填“大”或“小”).
(4)把凸透镜换成薄玻璃板,移动光源,光屏上始终不能呈现烛焰的像,这说明平面镜成的像是虚像.小月同学取下光屏拿另一支大小相同的蜡烛B在玻璃板后面移动,直至B蜡烛与蜡烛A的像完全重合时,可判定像和物大小相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示的几幅交通标志牌中,用于表示减少噪声污染的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.请作出图中光线经过凸透镜或凹透镜折射后的光路图.

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