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    晚上，你家门外有人叫门，虽然“只闻其声，不见其人”，但你仍能判断出他是否是熟人，这是因为

    A.每个人声音的音调不同     B.每个人声音的音色不同

    C.每个人声音的大小不同     D.以上情况均有可能

    B 【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；不见其人闻其声音，我们便可分辨是谁在讲话，主要是依据不同人发出声音的音色不同． 故选B．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：苏科版八年级物理下册第六章 物质的物理属性 培优检测试卷 题型：填空题

    一张铁皮的质量是2.5 kg，一只铁水壶的质量是250 g，则它们的质量比为_______，密度比为_______．

    10：1 1：1 【解析】（1）由题，一张铁皮的质量是2.5 kg，一只铁水壶的质量是250 g，则它们的质量比为2.5kg：0.25kg=10:1； （2）铁皮和铁水壶是由同种物质组成的，因为密度是物质的一种特性，与物体的质量无关，所以密度之比为1:1；

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册第3章物态变化单元检测题 题型：填空题

    用久了的电灯泡会变黑，是因为钨丝受热产生 现象，然后钨蒸气又在灯泡壁上 的缘故．

    升华；凝华 【解析】 试题分析：升华是物体由固态直接变为气态的过程；凝华是指物体由气态直接变为固态的过程． 【解析】 钨丝受热由固态直接变为了气态，产生了钨的蒸气，是升华现象；钨的蒸气在灯泡壁上遇冷凝华为钨，附着在灯泡壁上． 故答案为：升华；凝华．

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018届八年级上册物理第2章声音与环境单元测试卷 题型：实验题

    初二（6）班某同学在调查教室内的噪声情况时记录如下：

    时间：2013年10月10日12：00，

    地点：初二（6）教室

    ①小红等几位同学在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏

    ②小黄在看课外书籍

    ③小马在讲台前拍球

    ④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题

    （1）根据该同学的记录，对于小黄而言，噪声有________ .（填序号）对于小红而言噪声有________.（填序号）

    （2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案________（不少于二条）

    ①③④ ③④ 教室内不允许播放音乐和拍球；大声讨论（让发声同学小点声音）；该同学自己戴上耳塞 【解析】解答：（1）小黄在看书，所以此时教室内所有的声音都会影响到他，因此教室内的声音对于小黄而言都是噪音，故对于小黄而言①③④都是噪音；小红在收看文艺频道的节目，所以除了电视发出的声音其他的声音对于小红而言都是噪音，故对于小红而言③④都是噪音；（2）教室里是同学们学习的地方，因此所有的声音都可能成...

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018届八年级上册物理第2章声音与环境单元测试卷 题型：填空题

    下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s）

    分析上表中的数据，你可以得出的结论有：

    ①________．

    ②________．

    ③________．

    多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中慢 多数情况下，声音在固体中的速度比在液体中快 声音在空气中传播的速度受温度影响 【解析】解答：(1)据表中的数据可知，声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，故可以看出声速大小可能和温度有关；(2)据声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同可以看出，声速大小可能和介质有关。（3）从表格中的数据可知，一般来讲，声音在气体中的传播速度最小，在固体...

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    科目：初中物理 来源：沪粤版2018届八年级上册物理第2章声音与环境单元测试卷 题型：单选题

    下列关于声音的说法中正确的是

    A.人说悄悄话时，声带一般是不振动的

    B.声音的传播速度是340m/s

    C.根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音

    D.超声波是由物体的振动产生的

    D 【解析】 试题分析：声音是由物体振动产生的，人说话时，是声带的振动；超声波和次声波都是声音，它们都是由物体的振动产生的。声音在不同的介质中传播的速度一般不同，声音在空气中传播速度是340m/s；人们是根据说话的音色来辨别不同人的。 A.人说悄悄话时，声带一般是不振动的 不合题意； B.声音的传播速度是340m/s 不合题意； C.根据说话的音调不同，可区别同学说话...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理 第三章第四节 升华和凝华 课后练习 题型：简答题

    据《齐鲁晚报》报道，2005年5月，阴天，气温约为-15℃，在新疆罗布泊沙漠沙丘上覆盖着约5cm～10cm积雪，然后过了10min雪不见了，而脚下却是干爽的沙地，这一现象使在场的科学考察队员很惊讶。请你用学过的物理知识猜想发生了什么物态变化，并作出简单分析及解释。

    雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成了气态的水蒸气。 因为当时气温低，没有雪融化条件，同时“表面干爽”表明没有留下水迹，所以不可能是雪融化后渗透到沙土中，而是雪发生了升华现象。 【解析】雪不见了，可能发生的升华，或者熔化。 升华现象是物质由固态直接变为气态的物态变化现象，雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成了气态的水蒸气。符合问题中的描述； 而熔化首先温度要达到熔点，问题中温度低...

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册物理 第三章第四节 升华和凝华 课后练习 题型：实验题

    在观察“碘锤”中的物态变化时

    （1）密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，如图所示，仔细观察，会看到碘颗粒______，同时玻璃泡内弥漫了紫色的______，碘的这个物态变化叫______（填物态变化名称），需要______．

    （2）将碘锤从开水中取出，在冷却过程中仔细观察，看到玻璃泡内发生的现象是______；碘的这个物态变化叫______（填物态变化名称）需要______．

    减少 碘蒸气 升华 吸热 碘蒸气渐渐变淡同时出现碘颗粒 凝华 放热 【解析】密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，碘要发生物态变化，故仔细观察，会看到碘颗粒减少，同时玻璃泡内弥漫了紫色的碘蒸汽，碘的这个过程从固态直接变为气态，属于物态变化中的升华，因放入开水中才能发生该现象，可知该过程需要吸热；将碘锤从开水中取出，在冷却过程中仔细观察，看到玻璃泡内发生的现象是碘蒸气渐渐变淡...

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    科目：初中物理 来源：人教版初中物理九年级全册 20.2电生磁同步测试2 题型：作图题

    要求闭合开关后，如图中甲乙两个通电螺线管相互吸引，请画出乙螺线管线圈的绕法

    【解析】由安培定则可知：左边螺线管左端为N极，右端为S极，要使两磁铁相互吸引，则两磁铁应为异名磁极，即右边螺线管的左端应为N极，故从左后方开始绕线，如图所示。

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