为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小东用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在软铁钉上绕制若干圈，制成两个简单的电磁铁，并用电磁铁完成了图20所示的a、b、c、d四组实验（a、b、c是同一个电磁铁），观察到四种情况，小阳通过调节滑动变阻器在不同位置又重复做了上述实验，仍观察到如图20所类似的现象。根据小阳的实验现象，回答下列问题。
（1）通过观察对比 两种情况可以得出：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；
（2）通过观察对比b、c两种情况可以得出： 相同时，通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
（3）通过观察对比d中甲、乙两个电磁铁吸引大头针的数量可以得出： 相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性越强。
科目：初中物理 来源： 题型：
如图3所示的电路，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值， 可以探究“电流与 ”的关系；也可用于伏安法测电阻，实验中，汪洋同学观察到两个电表的示数如图4所示，则定值电阻R的阻值为 
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科目：初中物理 来源： 题型：
小英按图15甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图14乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻R的阻值为 Ω。（4分）
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图23（a）所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器R1标有“100Ω 2A”字样。闭合开关S后，电流表A1和A2的示数分别如图23（b）所示。求：
（1）流过电阻R2中的电流和电阻R2阻值；
（2）通电10S，电流通过电阻R2所做的功W2；
（3）此时电阻R1的电功率P1；
（4）在移动滑动变阻器R1的滑片P时，是否存在使两个电流表指针偏离零刻度的角度恰好相同的情况？如果存在，请求出此时变阻器R1消耗的电功率P1′；如果不存在，请说明理由。（6分）
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科目：初中物理 来源： 题型：
甲、乙两个定值电阻，甲标有“16Ω 1.5A”、乙标有 “22Ω 0.5A”。现把它们串联起来，为保证电阻工作安全，则该串联电路两端允许加的最大电压为 V。
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