实验 次数 | 电压 U/V | 电流 I/A | 电阻 R/Ω |
1 | 2.5 | 0.08 | 31.3 |
2 | 2 | 0.1 | 20 |
3 | 1.5 | 0.14 | 10.7 |
4 | 1 | 0.18 | 5.6 |
分析 (1)实物连接图中找错误之处,主要从电压表、电流表、滑动变阻器的正确使用上考虑:
从电流表、电压表的量程、连接方式、正负接线柱的接入方法上考虑.
从滑动变阻器接线柱的接入和滑片的位置考虑.
(2)电流表读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.
(3)实验中,灯泡与滑动变阻器串联,电源电压一定,移动滑动变阻器滑片,
电路中电流增大,灯泡两端电压增大,根据串联电路电压特点知,滑动变阻器电压减小.
电路中电流减小,灯泡两端电压减小,根据串联电路电压特点知,滑动变阻器电压增大.
根据这种现象可以判断乙组同学使用的电路.
解答 解:(1)由图2可知,电压表并联在滑动变阻器和灯泡的两端,电压表测变阻器和灯泡两端的总电压是错误的,电压表应该并联在灯泡两端.如图所示:
(2)由图3可知,电流表使用的是0~0.6A量程,分度值为0.02A,此时电流为0.26A.
(3)乙组同学所测量的实验数据在表格中,分析表中数据可知,电流表示数增大时,电压表示数在减小;
A、滑动变阻器与灯泡并联,移动滑片,不能改变灯泡支路的电流和电压,故A不符合题意.
BC、滑动变阻器与灯泡串联,电压表测灯泡的电压;当滑片左移时,电路总电阻减小,电流增大(即电流表示数增大),灯泡电压增大,电压表示数增大,故BC不符合题意.
D、滑动变阻器与灯泡串联,电压表测滑动变阻器的电压;当滑片左移时,电路总电阻减小,电流增大(即电流表示数增大),灯泡电压增大,则滑动变阻器分得电压减小,电压表示数减小,故D符合题意.
故选D.
故答案为:(1)如图所示;(2)0.26;(3)D.
点评 伏安法测灯泡电阻和功率的实验中,一般情况下,电压表与灯泡并联,电压表和电流表的示数变化相同(都变大或都变小),当电压表与滑动变阻器并联时,电压表与电流表的示数变化相反(一个变大,另一个变小).
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1+F2=F3-F4 | B. | F1-F2=F3-F4 | C. | F1+F2=F3+F4 | D. | F1-F2=F3-F4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只有当物体与物体相互接触时,才会有力的作用 | |
B. | 只要当物体与物体相互接触时,就会有力的作用 | |
C. | 弹簧被拉伸时产生的力是弹力,钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 | |
D. | 力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两个人测量方法都正确,他们测同一物体的长度,测得的数值一定相同 | |
B. | 两个人测同一物体的长度,测得数值不同,其中至少有一人测量方法是错的 | |
C. | 两个人测同一物体的长度,测得数值不同,两个人的测量方法可能都正确 | |
D. | 一个人测量方法正确,多次测同一物体的长度,测得数值一定相同 |
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