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    学习电磁感应现象一课后，小红在实验室组装了如图所示的实验装置来探究“什么情况下磁可以生电”．图中ab是以根直铜线，闭合开关，把ab迅速向左移动时，并关发现电流表指针有明显偏转，对此小红作出了如下判断，你认为正确的是 
    [     ]
    A．感应电流太小，无法使电流表指针偏转  
    B．铜导线太细，应换用较粗的铜棒  
    C．应把ab改为向右运动  
    D. 应把ab改为向下运动
    A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?泰安模拟）如图所示是我们在学习“声现象”一章时常做的实验，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开．这个实验说明了（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：
    （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明
    发声体在振动
    发声体在振动
    ．
    （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了说明桌子在振动，你建议采取的措施是：
    在桌面上撒一些纸屑
    在桌面上撒一些纸屑
    ．
    （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明
    空气可以传声
    空气可以传声
    ．
    （4）若把图①和图③两实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是
    ③
    ③
    ，原因是
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习了电磁感应现象一课后，小红在实验室组装了如图的实验装置来探究“什么情况下可以生电”，图中ab是一根直铜线，闭合开并把ab迅速向左移动时，并未发现电流表指针有明显偏转。

    (1)对此，小红做出了如下的判断，你认为正确的是        

    A．感应电流太小，无法使电流表指针偏转

    B．铜导线太细，应换较粗的铜棒

    C．应把ab改为向右运动

    D．应把ab改为上下运动

    (2)改进的措施：                          

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习电磁感应现象一课后，小红在实验室组装了如图所示的实验装置来探究“什么情况下磁可以生电”.图中ab是一根直铜线，闭合开关，把ab迅速向左移动时，并未发现电流表指针有明显偏转.对此小红做出了如下判断，你认为正确的是【　 】

    A．感应电流太小，无法使电流表指针偏转

    B．铜导线太细，应换用较粗的铜棒

    C．应把ab改为向右运动　

    D．应把ab改为上下运动 　　　

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