【题目】如图所示是某运动员举起杠铃停留在空中不动时的情形,下列说法正确的是
A. 运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力
B. 运动员对地面的压力和运动员对杠铃的支持力是一对相互作用力
C. 运动员对杠铃的支持力和杠铃对运动员的压力是一对相互作用力
D. 运动员的重力和运动员对杠铃的支持力是一对平衡力
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【题目】图是小娟测动滑轮的机械效率的示意图。她用弹簧测力计拉动绳子自由端,将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置,同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数为1.2N。请你根据小娟做的实验完成下列问题:(g取10N/kg)
(1)测动滑轮机械效率的原理式:_________。
(2)此动滑轮机械效率为_________。(保留两位有效数字)
(3)请提出一种提高此动滑轮机械效率的方法:_________。
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【题目】如图所示,物体浸没在水中,工人用200N的拉力F在10s内将重为400N的物体匀速提升2m,物体没有露出水面,此时滑轮组的机械效率是80%,不计绳重和摩擦,g=10N/Kg,则下列说法中正确的是( )
A. 物体露出水面前,工人匀速提升重物时拉力的功率为40W
B. 物体在水中受到的浮力为320N
C. 物体的体积为8×10-3m3
D. 物体露出水面后,此滑轮组提升该物体的机械效率将小于80%
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【题目】如图所示,在测定杠杆机械效率的实验中,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆OB下面的物块缓慢上升至虚线位置,测力计的示数F为 N,测力计上升的高度s为0.2m.物块重G为1.5N,物块上升的高度h为0.3m,则杠杆的机械效率为 %,使用该杠杆做额外功的一个原因是 .
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【题目】如下图是李华连接的“电流跟电压、电阻关系”实验的电路图,闭合开关S、电流表、电压表可能出现的现象是
A. 电流表和电压表读数为零 B. 电流表和电压表指针迅速发生最大偏转,电表损坏
C. 电流表示数为零,电压表示数为2.8V D. 电流表示数为0.4A,电压表示数为2.8V
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【题目】在“用电流表测电流”的实验中,
(1)按图(a)所示的电路连接好后,把电流表先后接在电路中的a、b、c处时得到如下的记录表格.
比较测得的数据得出的结论是:串联电路中各处________.
(2)按图(b)所示的电路连接好后,闭合开关后,各电流表的示数记录在下表中,根据实验数据,可以得出的结论是:在并联电路中,干路中的电流等于________.
(3)在某次实验过程中,小明同学刚连接好电路,开关尚未闭合时,发现电流表的指针如图(c)所示,这是因为________;如果小明同学在闭合开关后电流表才出现了如图所示的情况,其原因可能是________.
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【题目】用一个导体制成长度相等但横截面积不同的两个圆柱体A和B,A比B的横截面积大,如图所示连接,将它们接入某电路中,通过A、B导体的电流分别为IA、IB,AB导体两端的电压分别为UA、UB,则下列说法正确的是
A. IA>IB UA>UB B. IA=IB UA=UB
C. IA=IB UA<UB D. IA=IB UA>UB
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【题目】下图是我们在课堂上做过的两个实验:
用图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响,实验中每次让小车从斜面________相同不同高度由静止释放,先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动,记录小车运动的____________进一步推理,如果没有阻力,运动的小车将保持______匀速直线运动静止状态.
用图乙所示的装置探究二力平衡条件
当卡片平衡时,两边所挂钩码个数____相等不等,说明卡片两边所受拉力的大小______相等不等.
为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片_____,松手后时观察卡片是否保持平衡.
利用图丙装置____选填“能”或“不能”探究二力平衡的条件。
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【题目】如右图所示,在用滚摆做探究“机械能的相互转化”的活动时,把滚摆悬挂在框架上, 用手捻动滚摆使悬线缠在轴上,滚摆升到最高点后,放开手,可以看到滚摆____着下降, 越转越____, 到最低点时滚摆转而____, 直到差不多回到____的位置。滚摆在_______位置时重力势能最大,在____时动能最大。可见,____和____可以相互转化。
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