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9.(1)如图1所示被测物体的正确长度是25.0mm.图2弹簧测力计的示数为2.6N.
(2  如图3所示是某人的眼睛,此人应带上一种透镜做成的眼镜,才能清晰看到外界事物,请在虚线框内画出此透镜.

分析 (1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
使用弹簧测力计时,需要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻度垂直.
(2)图中显示成像在视网膜前,是近视眼,应该根据凹透镜对光的发散作用,使成像向后移.

解答 解:
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm;物体左侧与3.00cm对齐,右侧与5.50cm对齐,所以物体的长度为L=5.50cm-3.00cm=2.50cm=25.0mm;
弹簧测力计一个大格表示1N,里面有5个小格,一个小格表示0.2N,其分度值为0.2N.故弹簧测力计的示数=2N+0.6N=2.6N.
(2)根据凹透镜对光有发散作用,矫正近视要用凹透镜,在虚框中画出凹透镜的示意图,如图所示:

故答案为:(1)25.0;2.6;(2)见上图.

点评 (1)初中物理学习了很多测量工具的使用,但没有特殊说明,只有刻度尺的读数要有估读值,其它只要读到准确值即可.
(2)凹透镜矫正近视,凸透镜矫正远视.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.某试电笔中有一个880kΩ的高阻值电阻,这个电阻与氖管是串联连接的.若人体及氖管的电阻均忽略不计,当用试电笔测家庭电路的火线时,则通过人体的电流约为0.25mA.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是小明制作的一台简易电动机.

(1)电动机的线圈绕制好后,小明将线圈左端引出线的绝缘漆刮掉-半,右端引出的绝缘漆全部刮掉,他这样做的目的是使线圈通电时 能够使线圈在转动过程中半周没有电流.
(2)开关闭合后,电动机不转,用手轻推一下线圈,线圈就的转动起来,则开始时线圈不转的原因是启动时线圈平面刚好处于平衡位置.
(3)要想改变线圈的转动方向,小明可采取的措施是改变电流方向、改变磁场方向.(写出两点)
(4)小明还想设计一个能调节电动机转速的装置,请在下面方框内画出实验电路图(电动机符号用表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在浴池洗澡,看到天花板上滴下水珠,他突然想:“水蒸气变成水有没有条件?是不是跟温度有关?”他进行了猜想:水蒸气的变成水是跟遇到冷的物体有关.他到实验室进行了如图所示的实验:用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后,水蒸气从细玻璃管口喷出,在离管口稍远处,可以看到雾状的“白气”.然后他就把产生的水蒸气喷到冷的玻璃片上,看到有水珠产生.同时,小明发现玻璃片的温度升高了;而再把水蒸气喷到加热后的玻璃片上时,却没有发现水珠.
(1)实验中,在离管口稍远处看到的雾状的“白气”实际是液态小水滴,是因为喷出的水蒸气发生了液化现象.
(2)从“水蒸气喷到加热后的玻璃片,玻璃片上没有发现水珠;喷到较冷的 玻璃片却可发现水珠”这现象,小明同学可以得到一个结论,冷热温差越大,液化现象越明显.(选填“明显”或“不明显”)
(3)“水蒸气喷到冷玻璃片上不仅会产生水珠,还会使玻璃片的温度升高.”这一实验现象说明液化放热.
(4)根据上述实验现象,你认为在用多层蒸笼蒸馒头时,先熟的应该位于A
A.上层         B.中层       C.下层       D.各层同时.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从不同高度处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.上述实验中:图甲探究的是动能与速度的关系,得出的结论是:质量相同,速度越大,动能越大.
(2)在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后,小华提出了这样一个问题:
“如果改变斜面的长度,仍使小球从同一高度滚下,小球的动能变不变呢?”
“当然不变了,”同桌小明立刻回答说,“因为高度并没有变.”
“可毕竟斜面的坡度变了呀!斜面的坡度对动能有没有影响呢?”小红说.
“做一做实验不就知道了吗?”
于是他们准备利用身边的实验器材,通过实验进行探究.他们还为这个探究活动设计了一个探究报告,以下就是这个探究报告的框架.在报告中有的地方没有填写,请你帮助他们尽可能地完善.
探究课题:同一钢球在不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,到达斜面底端的动能是否相同?
猜想:尽管斜面的坡度不同,只要钢球从相同高度的位置开始滚下,到达斜面底端的动能是相同的.
实验器材和实验装置如图乙所示.
实验步骤:同一钢球在三个不同坡度的斜面上从相同高度的位置滚下,观察钢球在水平面上运动的距离是否相等.
(3)预测:如果实验结论与猜想一致,则在实验中应该看到的现象是:纸盒被撞击后移动的距离相同.

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14.亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题:
(1)某实验小组在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处,当闭合开关试触时,发现电流表分别出现了如图1甲、乙所示的二种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.甲同学的问题:正负接线柱接反了;乙同学的问题:所选量程太大了.
(2)如图2所示,这是某地区的一种仪表表盘,它是电能表,尝试将表盘读数填入方框中
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1.罗方同学为了测量酱油的密度,进行了如下实验:

(1)将天平放在水平台面上,把游码移到标尺的零刻线处.横梁静止时,指针指在分度盘中央刻度线的左侧,如图甲所示.为使横梁在水平位置平衡,应将横梁右端的平衡螺母向右端移动.
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(3)将量筒中的酱油倒如烧杯中,把烧杯放在调节好的天平的左盘中,当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时,天平横梁再次水平平衡,则烧杯和酱油的总质量为122g.
(4)实验中测得所用空烧杯的质量为59g,根据上述实验数据计算酱油的质量是63g,密度为1.05×103kg/m3
(5)罗方同学测量这种酱油的密度比真实值偏小(选填“偏大”“相等”或“偏小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.一杯水凝固成冰块,则下列说法中正确的是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.用沿水平向右大小为15N的力拉着一物体在水平面上匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力是15N,方向水平向左.若拉力增大为20N拉着它在同样的水平面上运动,则此时的摩擦力是15N,物体作加速运动.

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