A. | 每次排绕的松紧程度不同 | B. | 读数时估读值不同 | ||
C. | 钢丝本身粗细不太均匀 | D. | 读数时由于粗心,小数点记错位置 |
分析 在测量过程中,由于测量的人或工具的原因,导致测量值与物体的真实值之间存在差异,叫误差.
解答 解:(1)在测量原理和方法一样的情况下,误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的.例如:人在绕线的时候,可能用力的大小不同,造成松紧程度不同;使用的刻度尺分度值不同;另外铜丝自身可能粗细不够均匀;每次读数的人不同,读得的数值不同;这些都是不可避免的客观因素.故ABC都会导致误差的产生;
(2)读数时由于粗心,小数点记错位置属于错误,不是误差.
故选D.
点评 本题考查了判断误差来源,误差是由测量工具或测量时人的因素造成的,误差与错误不同,错误可以避免,误差不可消除.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 将蜡烛靠近凸透镜 | B. | 将光屏远离凸透镜 | ||
C. | 将光屏靠近凸透镜 | D. | 将光屏和蜡烛同时远离凸透镜 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
问题情景 | 物理知识 | |
① | 行驶的小汽车急刹车时,小杨控制不了向前倾,还好系有安全带没撞到挡风玻璃 | |
② | 小杨同学阅读了该小汽车发动机的说明书后,知道汽车行驶时发动机要用水来冷却 | |
③ | 夏天,小杨刚从开冷空气的小汽车下车后,他的眼镜片变得模糊看不清了. | |
④ | 仔细观察小汽车的外型,说出一点这样设计的好处. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
实验次数 | 加入食盐量 | 两金属片AB间距离/厘米 | 灯泡亮度 |
1 | $\frac{1}{4}$勺 | 2 | 微亮 |
2 | $\frac{1}{2}$勺 | 2 | 较亮 |
3 | $\frac{1}{4}$勺 | 1 | 较亮 |
4 | $\frac{1}{2}$勺 | 1 | 很亮 |
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