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如图所示,是“探究平面镜成像特点”的实验装置。通过观察实验可知,物体和像到镜的距离       ,物体和像的大小       (选填“相等”或“不相等”)。

相等  , 相等

解析试题分析:通过观察实验可知,物像完全重合,说明像与物体的大小相等,通过测量可知像与物体到玻璃板的距离相等。
考点:平面镜成像的特点
点评:解决本题的关键是熟知平面镜成像的特点:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等。

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是某实验小组“探究液体内部压强特点”的实验过程.
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(1)分析a、b、c三次实验,可得出的结论是
 

(2)对比分析b和d两次实验,探究的问题是
 
,得出的结论是
 

(3)对于上面的结论小组同学又进行了理性探究,请你帮助小组完成下面的探究过程:如图甲,将两端开口的玻璃管,一端扎有橡皮膜后,放入液体中一定深度,发现橡皮膜向上凸起.向玻璃管中倒入同种液体,当内外液面相平时橡皮膜又变平,如图乙.根据二力平衡有:(请根据以上文字信息及图中信息推导液体压强公式)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?平谷区二模)如图所示,是小玲“探究液体的压强规律”的实验情景,甲、乙两图中的容器内装有密度为ρ1的液体,丙图中的容器内装有密度为ρ2的液体,三个容器内的液面相平,乙和丙两图中橡皮膜所处的深度相同.
通过观察甲和乙两次实验的现象得出的结论是:
同种液体,液体越深,液体压强越大
同种液体,液体越深,液体压强越大
;通过观察乙和丙两次实验现象得出的结论是:
同一深度,液体压强跟液体密度有关
同一深度,液体压强跟液体密度有关

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计玻璃泡接触到烧杯底
温度计玻璃泡接触到烧杯底

②B图中读数的错误是
视线没有与液面相平
视线没有与液面相平

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.
所用水的初温过低(或水量过多)
所用水的初温过低(或水量过多)

(3)如图E甲、乙中,图
所示是水沸腾时的情况.可以看到沸腾现象是在液体
表面和内部
表面和内部
同时发生.如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象,图象中BC段表示的物理意义是:
沸腾时温度保持不变
沸腾时温度保持不变
.此时水的沸点是
100
100
℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“探究光的反射规律”实验中,E、F是两块粘起来的硬纸板,可绕垂直于平面镜M的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,通过测量发现∠BON
等于
等于
∠AON,若将AO向ON靠近,则OB靠近ON.如果让光线沿纸板F逆着BO方向射向镜面,在纸板E上可以看到反射光线沿
OA
OA
方向射出,这一现象表明
光反射时,光路是可逆的
光反射时,光路是可逆的

(2)如图乙,以ON为轴线,把纸板F向前或向后转折,不能在纸板F上看到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在
同一
同一
(同一/不同)平面内.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明同学探究“水沸腾实验”时的实验装置.请你回答以下问题:

(1)他在使用温度计中有两处错误,分别是:
玻璃泡没有与水充分接触
玻璃泡没有与水充分接触

读数时,视线没有与液柱最高处相平
读数时,视线没有与液柱最高处相平

当它纠错后,正确的记录数据如下表所示
时间(分) 0 1 2 3 4 5
温度(℃) 92 94 96 98 98 98
(2)由上面数据可知水的沸点是
98
98
℃;
(3)3min以后水温为何保持不变
达到沸点时,水吸热温度不变
达到沸点时,水吸热温度不变

(4)由上面的实验数据,在图中画出水的温度随时间变化的图线.

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