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    【题目】小明在探究“压力的作用效果与压力和受力面积的关系”的实验中，做了如图所示的甲、乙、丙三组实验：

    （1）实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫________．

    （2）分析________两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

    （3）若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制________不变．

    【答案】 转换法 乙、丙 受力面积

    【解析】(1)实验中，通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果，这种实验方法叫转换法。 (2)乙、丙两次实验的压力相同，受力面积不同，效果不同，因此分析乙、丙两组实验可得到结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)根据控制变量的要求，若要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有既省力，又省距离的．如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图所示来进行探究．请你回答：

    （1）实验中不用刻度尺能行吗？

    （2）应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？画一个记录数据的表格

    （3）探究结论，有可能用一个等式来表示吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．

    （1）第一小组：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：

    方法1：称重法．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块所受的浮力为________　N．

    方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为________mL，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力．

    （2）第二小组：探究木块上浮的条件．要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法____（选填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们．

    （1）两根木棍和绳子组成的机械相当于________．

    （2）若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为________N、________N（摩擦忽略不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中有很多地方涉及物理知识，下列说法正确的是（　　）
    A.甲乙两人在小车上静止，甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的
    B.乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻，没有惯性
    C.如图的过程中，摩擦力会变大
    D.推箱子不动，是因为推力小于摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识完成实验：
    （1）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置A开始沿直线运动到位置B，所用的时间为2s，则小车从A到B通过的总路程为cm，这段时间内小车运动的平均速度是m/s．
    （2）小明同学捡到一块金属块，他想通过测量金属块的密度判断这个金属块的材料是什么，小明可用的实验仪器有托盘天平和弹簧测力计． ①小明将天平放在水平实验台上后，接下来将游码的左侧跟标尺的对齐，再调节平衡螺母，使天平平衡．
    ②用调节好的天平测量金属块质量，正确操作后天平再次达到平衡，如图甲所示，此时读出该金属块的质量为g，重力为N（g=10N/kg）
    ③在实验过程中，小明将金属块儿挂与弹簧测力计上，然后放在水中直至完全浸没，此时弹簧测力计读数如图乙所示为N．

    ④小明通过查阅密度表得知如下几种金属的密度（见下表），通过科学的计算，可以求出金属的密度，则该金属块的材料是 ．

    金属

    铅

    铜

    钢铁

    铝

    密度（kg/m3）

    11.3×103

    8.9×103

    7.9×103

    2.7×103


    （3）小明探究“电流与电压“的关系，设计的实验电路图如图1所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1的阻值为5Ω．完成下列题目：
    ①在记录数据时，小明由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为V．

    I/A

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    U/V

    0.5

    1.0

    　▲ 　

    2.0

    ②接下来，小明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器式的电压表的读数为2V，然后断开开关，将CD间的电阻R1从5Ω换成10Ω．再闭合开关，此时电压表的示数（填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小明应将滑动变阻器的滑片向端（填“A”或“B”）移动．
    ③最后小明在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻，为了测量电阻阻值的大小，小明用这个定值电阻换掉原电路中的R1 ， 调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图2所示，测电压表的示数为V，电流表示数为A，通过计算可得此定值电阻的阻值为Ω．小明认为这样通过一组数据直接计算的定值电阻阻值不准确，为了使得结果更加准确，他接下来应该 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】当光从空气斜射进入玻璃中时，会发生折射，如图所示．画出的折射光路，正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小佳想要测定小灯泡的额定功率，他选用了以下器材：标有“2.5V”字样的小灯泡（老师告诉他，该小灯泡正常工作电流在0.3A左右），电源为6V的恒稳蓄电池，量程为“0﹣0.6A”与“0﹣3A”的电流表，量程为“0﹣3V”与“0﹣15V”的电压表，开关，导线．可是在选择滑动变阻器时他犹豫了，因为有三种规格的滑动变阻器，分别标有“10Ω 1A”、“20Ω0.5A”、“50Ω 0.2A”字样．
    （1）估算一下，请你帮小佳选择一只合适的滑动变阻器；
    （2）如图（甲）所示，小佳连接了一部分电路后又纠结了，请你在不改变他已经连接部分的前提下，再帮他连接完整（用笔画线，注意导线间不要相互交叉）；
    （3）连接完整后，小佳按正确程序操作，闭合开关S，发现灯泡不亮，电流表指针偏转明显，而电压表指针几乎不动，仔细检查，连接无误．那么出现该状况的原因应该是（选填“A，B，C，D”）
    A.电压表内部断路了
    B.灯泡的灯丝断了
    C.灯座内部出现了短路
    D.滑动变阻器的电阻线断了
    （4）在老师的指点下，小佳自己排除了故障，再闭合开关S，灯泡亮了，但发光很暗，观察电压表示数，仅有1.8V，这时小佳应将滑片P向端（选填“A”或“B”）适当滑动；
    （5）当小灯泡两端的电压达到额定电压后，电流表的示数如图（乙）所示，则小佳测得小灯泡的额定功率是W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，额定电压为6V的灯泡L与滑动变阻器R串联接入电路，电源电压一定．滑动变阻器的滑片从最右端滑到最左端时，灯泡L的I﹣U图象如图乙所示，以下说法正确的是（ ）
    A.灯泡正常发光时的电流为0.5A
    B.灯泡两端的电压为3V时，它消耗的电功率为1.5 W
    C.灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω
    D.当滑动变阻器接入电路的阻值为2.5Ω时，灯泡消耗的电功率为3.2 W，此时灯丝的阻值为5Ω

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