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    （2009?怀柔区一模）小桦按题图所示的电路探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”．在此实验过程中，她保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如表1所示．
    表1
    实验次数 I/A A、B间电阻值R/Ω
    1 0.80 5
    2 0.60 10
    3 0.48 15
    4 0.40 20
    5 0.34 25
    6 0.30 30
    （1）小桦分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系，你认为其原因是：
    没有控制电路中的电流不变
    没有控制电路中的电流不变
    ；
    （2）小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
    调节滑动变阻器的滑片，使电路中电流保持不变
    调节滑动变阻器的滑片，使电路中电流保持不变
    ．
    （3）正确操作实验后，小桦将得到的实验数据记录在表2中，请分析表2中的数据，你能得出什么探究结论？
    当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    ．（2分）
    表2
    电流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
    电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
    分析：（1）本题实验探究的是电压与电阻的关系，实验应该采取控制变量法，控制通过的电流相同；
    （2）本实验特别需要注意的是，改变电阻箱的阻值后，应移动滑动变阻器的滑片，保持电流表示数不变．
    （3）总结电流与电阻的关系，需要对比电阻变化引起电流相应的变化规律．
    解答：解：（1）既然探究“导体两端的电压跟导体电阻的关系”，就应该控制通过导体的电流相同，由电路图可见，改变电阻箱的阻值后，电路中的电流也随着改变，不符合实验的要求；
    （2）为了达到实验目的，小桦每次改变电阻后，在记录数据前应调节滑动变阻器的滑片，保持电路中的电流不变．
    （3）分析表中实验数据可知：在电压相同时，电流的大小与相对应电阻的大小乘积不变，得出结论．
    故答案为：（1）没有控制电路中的电流不变；
    （2）调节滑动变阻器的滑片，使电路中电流保持不变；
    （3）当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比．
    点评：在进行探究实验时，首先要明确该实验采用的思想和思路，从而确定实验器材和实验步骤，以避免得出错误的结论．
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    （1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质
    吸收热量的多少
    吸收热量的多少
    ；
    （2）分析表2中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量
    ＞
    ＞
    （填“＞”或“＜”）沙子吸收的热量．
    质量/g 温度升高10℃所需要的时间/s 温度升高20℃所需要的时间/s 温度升高30℃所需要的时间/s
    沙子 30 64 89 124
    水 30 96 163 220
    （3）下列事实能用上述实验结果解释的是
    A
    A

    A．沿海地区昼夜温差会比内陆地区小
    B．用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸
    C．长期堆放煤的水泥地面变成黑色
    D．夏天给教室洒水，感觉凉爽．

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    （1）卷扬机对绳子的拉力F1的大小；
    （2）第一次提升货物过程中滑轮组的机械效率；
    （3）前后两次提升货物过程中货物竖直向上运动的速度之比．

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    大小
    大小
    和
    方向
    方向
    对物体平衡的影响；
    （2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在
    同一直线
    同一直线
    上的两个力对物体平衡的影响；
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    加速
    加速
    （选填“匀速”或“加速”）直线运动．物体受非平衡力作用时，物体的
    运动状态
    运动状态
    会改变．

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