【题目】小茜同学利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。实验器材:电源(电压恒为3V)、电流表(0~0.6A)电压表一个开关、四个定值电阻(分别为4Ω、10Ω、15Ω、20Ω),滑动变阻器(20Ω 1.5A),导线若干;
(1)用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整,要求滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大(请用笔在答题卡上连线)
(__________)
(2)小茜同学探究电流与电压的关系,通过调节滑动变阻器滑片P进行多次测量,测出通过定值电阻R1的不同电流和对应的电压如下表所示。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流I/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
分析表中数据可得到的结论是:当_______一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成____比;
(3)小茜同学还想探究“当电压一定时,电流与电阻的关系”,实验步骤如下
①将4Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为1V,读出电流表示数;
②保持滑动变阻器滑片的位置不变,接着将4Ω的电阻换成10Ω的电阻,闭合开关后,电压表示数将__________(选填“变大”、“变小”或“不变”),为了使电压表的示数仍为1V,应将滑动变阻器的滑片P向_______(选填“A"或“B")端移动。
③之后她再将15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中,此时无论怎样移动滑片,都无法将电压表示数调到1V,为了用以上4个定值电阻完成实验且确保电路安金,应控制定值电阻两端的电压在_____V范围内。
④如果不调整电压表的示数,使其仍保持1V,同组的小华回学为完成四次探究,还设计了如下四个调整方案,你认为不可行的是__________;
A.将本次实验中的滑动变阻器更换为最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器
B.将15Ω和20Ω的定值电阻更换为阻值范围是1.67Ω-10Ω的定值电阻;
C.可将电源电压调低至1-2.5V范围;
D.不更换实验器材,可在用15Ω的电阻做探究实验时,将20Ω的电阻串联在电路中分压
【答案】 电阻 正 变大 A 1.3~3 C
【解析】
(1)[1]根据要求知道,滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大,即电阻变小,故滑片以右的电阻丝连入电路中,由图丙,电压表选用小量程与灯并联,如下所示:
(2)[2][3]根据实验所测得的数据,得出结论是:当导体的电阻一定时,通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比;
(3)②[4]将4Ω的电阻换成10Ω的电阻,由串联分压知道,定值电阻两端的电压增大,即电压表的示数增大,
[5]由于滑动变阻器与定值电阻串联,若要使电压表的示数不变,应减小电路中的电流,即需要增大滑动变阻器接入电路中的电阻,所以,滑片应向A移动,直到电压的示数达到1V为止;
③[6]电流表量程为0-0.6A,变阻器允许通过的最大电流为0.6A,当电路的最大电流为0.6A时,电路的电阻最小,由欧姆定律,电压表最大示数是:
U大 =I大 R1 =0.6A×5Ω=3V;
由串联电路电压的规律及分压原理有:
,
即,解得:UV ≈1.3V,为了用以上4个定值电阻完成实验且确保电路安全,应控制定值电阻两端的电压在1.3~3V范围内;
④[7]根据题意知道,不调整电压表的示数,使其仍保持1V,
A.根据题意知道,若将本次实验中的滑动变阻器更换为最大阻值不小于40Ω的滑动变阻器,则可以使15Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中时,达到要求完成四次探究,故不符合题意;
B.若将15Ω和20Ω的定值电阻更换为阻值范围是1.67Ω-10Ω的定值电阻,根据串联分压知道,可以降低定值电阻两端的电压,达到要求完成四次探究,故不符合题意;
C.若将电源电压调低至1-2.5V范围,则不能使其仍保持1V,即达不到要求完成四次探究,故符合题意;
D.不更换实验器材,可在用15Ω的电阻做探究实验时,将20Ω的电阻串联在电路中分压,使电压表示数调到1V,故不符合题意。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“雾霾”已经成为全社会关注的热点,近段时间我国东北部的大部分地区被雾霾笼罩,空气污染严重,为了缓解空气污染,电动机车作为新能源汽车的主力军将大力发展并逐步代替现在的燃油汽车。如图所示为国内某厂商刚刚发布的名为“秦”高性能混合动力汽车。
(1)在纯电动状态下,“秦”电动机将电能转化为机械能的效率为80%,电池为磷酸铁锂电池,电池一次充满电可存储的电能为3.6×107J,可供车辆在水平路面匀速直线行驶的最大里程数为50km,车子在此状态下行驶时产生的牵引力为多大?
(2)若某一次纯电动行驶中“秦”消耗电能为1.656×107J,则若用效率为25%的燃油汽车 需要消耗多少质量的汽油?(汽油热值为4.6×107 J/kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用如图所示的装置探究“导体产生的热量与流过导体电流的关系”:相同烧瓶内装满了煤油.
(1)烧瓶中装入的煤油是________(选填“导体”或“绝缘体”).
(2)为达到实验目的,选用的两电阻丝 R1和 R2两阻值应_________(选填“相同”或“不相同”),通过 R1的电流__________(选填“大于”、“小于”或“等于”)通过 R2的电流.
(3)通电一段时间后,乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大,说明_______一定时,通过导体的电流越大,电流产生的热量越_________.
(4)小红用如图乙示的装置,进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”,经过多次实验测量,收集实验数据,绘制了烧杯中玻璃管内液面上升的高度 h 与电流 I 的关系图像,根据焦耳定律得知,图丙中能正确反映 h-I 关系是_________(选填字母).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在试管内装些水,用橡皮塞塞住,加热使水沸腾.
(1)该实验过程的原理与热机相似,水沸腾后会出现的现象是______.这个过程中,燃料的_____转化为 ________,又通过做功,把_________能转化为____________。
(2)完全燃烧 12.6 克的酒精释放的能量可以使 1kg 初温 20℃水的温度升高___________ ℃。(酒精的热值 3.0×107J/kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】将标有“6V 6W”的灯泡L1和“12V 6W”的灯泡L2并联后,接在6V的电源上(不考虑灯丝电阻的变化),则两灯消耗的实际功率之比为P1:P2=_____;若将L1和L2串联后,接在6V的电源上则灯泡_____(选填“L1”“L2”)较亮
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小文设计了如图甲所示的实验来研究电磁现象,当他闭合开关s后,发现小磁针发生了偏转。这说明电流的周围存在着_______________。这一现象最早是由_______________ (选填“法拉第”、“奥斯特”或“安培”)发现的;接着小文又找来了一颗小铁钉,把导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁铁连在电路乙中。当再次闭合开关s后,小磁针静止时N极的指向如图乙所示,据此他判断出________端是电源的正极(选填“a”或“b”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲所示是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答:
(1)在方框乙中画出与甲对应的电路图。
(______)
(2)在连接路过程中,开关应该_____;为了选定电流表的量程,在无法估计算待测电流大小的情况下,应该先用电流表的_____量程试触一下,如果指针摆动过小或超过满刻度,则应换用_____量程或更大量程的电流表。
(3)如果电流表的示数如图丙所示,则电流表测出的电流是_____A;
(4)如果要用电流表测通过L1和L2的总电流,且只允许移动一根导线,在图甲中需要移动的导线上打上“×”,并在原图中画出正确的接线。
(______)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于如图电路的判断,正确的是( )
A.只闭合开关S1时,灯泡L1、L2并联
B.只闭合开关S2时,灯泡L2、L3并联
C.闭合所有开关时,灯泡山L1、L2并联,L3短路
D.只闭合开关S2、S3时,灯泡L2、L3串联
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)请在甲方框内画出电路图并将图乙所示的实物图连接完整(导线不允许交叉);
(_______________________)
(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是______。
A.电阻R处短路B.电阻R处断路C.滑动变阻器处断路
(3)排除故障后进行实验。实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
由图象可以得出结论:电压一定时,____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com