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在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下
实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
1280.82483.3%
2451.515
361090.9%
(1)将表中空格处的数据填写完整
(2)在实验操作中应该________拉动弹簧测力计.
(3)分析实验数据,同一滑轮组的机械效率主要与________有关.
(4)不同滑轮组的机械效率又与________有关.(列举一例)

解:(1)①第2次实验:
机械效率η=×100%=×100%=×100%=88.9%.
②第3次实验:
W'===0.66J.
如图,物体由三段绳子承担,所以绳子自由端移动的距离是:s'=3h=3×0.1m=0.3m=30cm,
所以拉力是:F'===2.2N.
(2)如图用滑轮组竖直拉动物体时,绳子自由端都要匀速竖直向上拉动.
(3)同一滑轮组提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高,所以同一滑轮组的机械效率主要于提起的物重有关.
(4)滑轮组的机械效率还与动滑轮的重力、摩擦、绳重有关.
故答案为:(1)
实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
1280.82483.3%
2451.51588.9%
36102.23090.9%
(2)匀速竖直向上;(3)提起的物重;(4)动滑轮重.
分析:(1)第二组实验数据:知道钩码的重、钩码移动的距离、拉力、拉力移动的距离,求出有用功和总功,求出机械效率.
第三组实验数据:知道绳子的段数和钩码移动的距离,求出拉力移动的距离;知道钩码的重、钩码移动的距离,求出有用功;知道有用功和机械效率求出总功;知道拉力移动的距离求出拉力大小.
(2)用滑轮组竖直拉动物体时,绳子自由端都要匀速竖直向上或竖直向下运动.
(3)滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关,跟滑轮组的绕法、物体升高的距离等都没有关系.
同一滑轮组,提起的物体越重,滑轮组的机械效率越高.
点评:(1)掌握滑轮组机械效率高低的影响因素,利用控制变量法探究滑轮组的机械效率的影响因素.
(2)使用滑轮组拉动物体竖直运动时,绳子自由端要匀速竖直向上或竖直向下拉动;使用滑轮组拉动物体水平运动时,绳子自由端要匀速水平向左或水平向右拉动.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验,实验数据记录如下:
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次数 钩码重G/N 钩码上升的度h/m 拉力F/N 细线自由端移的距离s/m 机械效η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)在实验操作中应沿竖直方向
 
拉动弹簧测力计,以便读出拉力大小.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,
 
可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验,实验数据记录如下:

次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
12.00.031.60.06
23.00.05 0.175
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计,以便读出拉力大小.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省宿迁市宿豫区实验中学九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验,实验数据记录如下:

次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
12.00.031.60.06 
23.00.05 0.175
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计,以便读出拉力大小.
(3)从实验数据分析得出:使用同一滑轮组,______可以提高滑轮组的机械效率.

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