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    7．在“探究凸透镜成像规律的实验中．

    （1）由图甲可读得：凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）当蜡烛与凸透镜的焦距为25cm时，可在光屏上得到烛焰成倒立、缩小（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，随着蜡烛的燃烧变短，成在光屏上的像将向上（选填“上”、“下”、“左”、“右”）移动．
    （3）若将点燃的蜡烛移到如图乙所示的位置，去掉光屏，人眼在图示位置直接透过透镜观察，人眼将能（选填“能”或“不能”）观察到烛焰的像．

    分析 （1）根据焦点和焦距的定义进行判断．
    （2）根据当物距大于2倍焦距时，凸透镜成倒立缩小实像的原理进行分析即可；凸透镜成倒立的实像，物体相对于凸透镜向下移动，则像向上移动．
    （3）实像可以用光屏接收到，虚像不能用光屏接收到；实像与虚像都可以用眼睛接收到．

    解答 解：（1）如图，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点和光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是10.0cm．
    （2）凸透镜的焦距为10cm，将烛焰放在距离凸透镜25cm处，即物体处于2倍焦距以外，此时在光屏上会成一个倒立、缩小的实像；蜡烛越烧越短，相对与凸透镜向下移动，则光屏上烛焰的像向上移动；
    （3）屏去掉后，实际光线会聚成实像后继续向前传播，进入人的眼睛，所以眼睛在在如图所示位置能直接看到烛焰的像．
    故答案为：（1）10.0；（2）缩小；上；（3）能．

    点评 本题考查凸透镜成像的规律，理解凸透镜的成像的实验过程是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，凸透镜A焦距为10厘米，实验时应先调节光屏的高度，以保证烛焰的像能成在光屏的中央．若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至左侧光具座0-30cm刻度范围，移动光屏，能在光屏上成缩小的像，保持蜡烛和凸透镜位置不变，用另一个焦距为15厘米的凸透镜B替换透镜A，移动光屏，若光屏上再度成像，则跟原来的像相比是变大的（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明在探究凸透镜成像规律的实验时，他将蜡烛置于凸透镜左侧20cm处时恰好成等大倒立的像，则该凸透镜的焦距为10cm，保持透镜位置不变，向上移动物体少许，则像将向下（选填“上”“下”“左”“右”）移动少许．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．探究“凸透镜成像规律”实验，如图所示．
    （1）如图甲所示，应将光屏向下 （填“上”或“下”）调整，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；
    （2）实验桌上有A、B两个凸透镜，fA=10cm，fB=20cm．小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图乙所示时，恰能在光屏上得到一个淸晰的像，则此时物距U=10cm，他选择的是A（选填“A”或“B”）凸透镜；
    （3）接下来小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一淸晰的像，此时像的性质是倒立、放大的实像，生活中的投影仪就是利用这个原理制成的；
    （4）完成实验（3）后，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为此时蜡烛在凸透镜的焦距以内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座的位置如图所示，此时在光屏上得到烛焰清晰的像，请分析下列说法中正确的是（　　）
    A．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
    B．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛远离凸透镜
    C．利用这一成像规律可制成照相机
    D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小军和小民班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置“探究凸透镜成像的规律”．
    （1）开始时，小军和小民商议，先用眼睛来观察一下凸透镜成像的各种情况．于是，他们先把凸透镜固定在光具座上0cm处，小军负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小民从另一侧透过透镜观察烛焰，并按照观察到的像的大小进行编号，然后整理记录观察到的几个像的情况如图乙所示．小军想知道观察到的各个像的先后顺序，小民有些已记不清楚．请你帮他排列出来：1、2、3、5、6、4．

    （2）实验小组依次选取了不同的物距分别进行实验，同时记录下相关实验数据和观察到的成像情况，如下表．
    探究实验记录表（凸透镜焦距f=10cm）通过实验发现：凸透镜既可以成实像也可以成虚像．请分析表格中的“成像特点”找出它们的不同之处：实像都是倒立的，虚像都是正立、放大的．
    实验次数物体到凸透镜距离（物距u/cm）成像特点
    放大或缩小正立或倒立虚像或实像
    130缩小倒立实像
    225缩小倒立实像
    320等大倒立实像
    416放大倒立实像
    512放大倒立实像
    68放大正立虚像
    74放大正立虚像
    （3）小军和小民使用同一套器材进行实验，在交流实验数据时，发现凸透镜焦距都是10cm，物距都是25cm时，他们所测的像距明显不同，分别为14.5cm和16.7cm．若他们的数据差别是因为测量像距时的误差导致的，你认为出现这种情况的实验操作原因是光屏上没有成清晰的像就进行了测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．甲、乙两种物质的比热容之比是3：2．质量之比是2：1，若它们吸收的热量相等，则甲、乙升高的温度之比为1：3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．夏天，小明雄超市的冰柜中拿出一瓶带有冰碴的矿泉水，则在冰碴完全熔化前（　　）
    A．冰、水的温度都升高B．冰、水的温度都不变
    C．冰的温度不变，水的温度升高D．冰的温度升高，水的温度不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．在探究并联电路电流规律的实验中：

    A点电流IAB点电流IBC点电流IC
    0.16A0.16A0.32A
    （1）如图甲是实验的电路图．在连接实物图时开关应该断开，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点．
    （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是正负接线柱接反了．
    （3）排除故障后，小明进行实验并把数据记录在表格中，请根据数据指出小明的探究过程中的一处不妥之处：应使用不同规格的灯泡进行多次实验
    （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图所示丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数不变（选填“变大”“变小”或“不变”）

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