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    1．如图所示的事例中，属于增大压强的是（　　）
    A．
    书包背带做的较宽    		B．
    压路机的轮子非常重
    C．
       铁轨铺在枕木上    		D．
    “好奇”号火星车轮子大而宽

    分析 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
    增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强．

    解答 解：A、书包带做的宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，不符合题意；
    B、压路机的轮子非常重，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强．符合题意；
    C、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，不符合题意；
    D、“好奇”号火星车轮子大而宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路面的压强，不符合题意；
    故选B．

    点评 这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义．解答时，要注意使用控制变量法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．重150牛的电视机，放在桌子上，试用力的图示法，在图中把电视机所受重力表示出来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．刘洋同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知．（注：燃料完全燃烧放热用Q放=mq计算，某燃料的热值用q表示；其质量用m表示）．自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他组装了图1所示的装置进行实验，
    （1）刘洋在测水温度时读数如图2所示请指出他的
    错误：读数时视线没有与温度计中液柱上表面相平．
    纠正错误后记录结果见下表：
    燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃
    煤油2544
    菜籽油2534
    （2）为了保证实验结论的可靠，刘洋同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的质量相同、及水的质量相同．
    （3）分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
    （4）刘洋同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么刘洋还需要补充的实验仪器是：天平．利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小（偏大/偏小）．说说你的看法燃烧放出的热会散失到空气中，或被烧杯等实验装置吸了热，使Q放大于Q吸．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度：他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上，铁块在空气中时弹簧测力计的示数是7.9N，把铁块浸没在该液体中时弹簧测力计的示数是7N，该液体的密度是0.9×103kg/m3．（铁的密度为7.9×103kg/m3，g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．关于家庭电路和安全用电，下列选项中不符合安全用电的是（　　）
    A．家庭电路中必须安装保险丝或空气开关
    B．在未断开电源开关的情况下更换灯泡
    C．只要不接触高压电线是安全的
    D．用湿布擦拭正在工作的台灯

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，画出沉在杯子底部的鸡蛋所受的重力与浮力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．

    （1）水火箭升空原理可利用我们所学过的力的作用是相互的知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由内能转化来的．
    （2）实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
    小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
    小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
    小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
    你认为因素还有瓶塞气嘴口径的大小．（写出一点）
    （3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200mL．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
    瓶塞塞入深度浅深更深
    高度/m2512
    这可验证水火箭上升高度与瓶塞塞入深度有关的猜想是正确的．
    （4）实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的压力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法．换用软木塞做瓶塞，增加接触面的粗糙程度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列图中所示现象，不能表明大气压存在的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为2.5V），实验电路图如图甲所示．

    （1）按甲图所示的电路图，将乙图中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）．
    （2）开关闭合前，滑片P应移到b（填“a“或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图丙所示，则此时小灯泡的阻值为9Ω．
    （3）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：灯泡断路．
    （4）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把主要的实验步骤补充完整：
    ①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数；
    ②用原理P=UI计算出小灯泡的额定电功率．

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