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【题目】如图所示,是“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(1)为了保障实验效果应选择(选填“平面镜”、“厚玻璃板”或“薄玻璃板”);
(2)此实验中选取两只完全相同的蜡烛A、B,是为了
(3)移开蜡烛B,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,这说明平面镜成的是像;
(4)移动蜡烛A进行多次实验,目的是

【答案】
(1)薄玻璃板
(2)比较像与物的大小关系
(3)虚
(4)使实验结论具有普遍性
【解析】解:(1)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,会影响实验的效果,所以应选用薄玻璃板;(2)选取两只完全相同的蜡烛A、B,是为了比较像与物的大小关系;(3)因为光屏只能接收实像,不能接收虚像,所以,在蜡烛像的位置放一个光屏,光屏上无法呈现蜡烛的像,从而说明了平面镜所成的像是虚像;(4)一次实验得出的结论不具有普遍性,应采取同样的实验方案多做几次,研究像与物体到镜面距离的普遍规律,避免实验结论的偶然性。
所以答案是:(1)薄玻璃板;(2)比较像与物的大小关系;(3)虚;(4)使实验结论具有普遍性。
【考点精析】本题主要考查了平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案的相关知识点,需要掌握平面镜成像的特点:像与物大小相等,像与物的连线与平面镜垂直,像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离.原理:光的反射现象.所成的是虚像才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是一种起重机的示意图.起重机重2.4×104N(包括悬臂),重心为P1 , 为使起重机起吊重物时不致倾倒.在其右侧配有重M(重心为P2).现测得AB为10m,BO为1m,BC为4m,CD为1.5m.(g取10N/kg)

(1)若该起重机将重物吊升6m.用时5Os,则重物上升的平均速度是多少?
(2)现在水平地面上有重为2.44×104N的货箱,它与地面的接触面积是3m2
①若起重机不加配重,在起吊货箱时,最大可使货箱对地面的压强减少多少?
②若要吊起此货箱,起重机至少需加多少牛的配重?
(3)有人认为起重机的配重越重越好,这样就能吊起更重的重物,这起重机能配8t的配重吗?请说明理由.

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【题目】按题目要求作图

(1)图甲中,画出静止在斜面上的物体A受到的重力G;
(2)图乙中,画出力F的力臂,并标上相应的字母L;
(3)图丙中,根据小磁针静止时的指向,标出通电螺线管的磁感线方向和电源的正、负极;
(4)图丁中,两块平面镜成90°放置,画出图示光线经两次反射的光路图(保留作图痕迹)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有两个容积相同的保温杯,请设计实验比较哪个杯的保温效果好.

1)需要的实验器材:__________

2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据__________

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【题目】

1)实验装置如图甲所示,在组装过程中需要先调整固定 (选填“A”“B”)的位置.

2)记录数据如表所示,根据记录在图丙中画出水的沸腾图象.

时间/min

1

2

3

4

5

6

7

8


温度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98


3)如果操作及实验器材均无问题,则分析图象可知:当大气压 (选填“=”1标准大气压.

4BC组同学得到图乙bc两种不同图象,bc两种图象不同的原因可能是水的 不同.

5)图丁中 是水沸腾时的图象.

6)加热时,烧杯上方会出现白气,是 现象(填一种物态变化).

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【题目】如图所示,为小明用透镜观察字的情况,下列说法正确的是(  )

A.字到透镜的距离大于此透镜的焦距
B.该透镜只能成放大的像
C.该透镜可以用作近视眼镜
D.该透镜可以用作照相机镜头

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【题目】放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器内盛有不同的液体,现将两个相同的物块分别放入两个容器中当两物块静止时,两容器中液面恰好相平,两物块所处的位置如图所示则下列说法正确的是

A. 甲容器中物块排开液体的重力较大

B. 乙容器中物块受到液体的浮力较大

C. 甲容器中液体的密度较大

D. 乙容器底部受到液体的压强较大

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【题目】根据要求回答问题
(1)如图甲所示,一重为G的均匀木棒,可绕O点转动.若让木棒静止在图示位置,请画出木棒所受重力和作用在A点的最小动力F的示意图;

(2)如图乙所示是一种称为“角反射器”的光学装置,有一束激光沿a、b 方向入射到平面镜S1上.试在图中作出经平面镜S1、S2反射后的光路(保留必要的作图痕迹);

(3)在下列四幅图中,图表示内能转化为机械能,图中气体压强p1>p2
(4)电磁波的传播不需要 , 它在真空中的传播速度是3×108m/s;太阳能是环保的可再生能源,我们可以用太阳能电池把太阳能转化成

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【题目】下列关于一名普通中学生的数据,合理的是( )

A. 体积约为0.05m3

B. 质量约为5000g

C. 密度约为1×103g/cm3

D. 这名普通中学生位置发生改变时,质量不变,密度随之改变

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